小学写景作文

时间:2024-02-18 04:00:44
小学写景作文锦集七篇

小学写景作文锦集七篇

在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小学写景作文7篇,欢迎大家分享。

小学写景作文 篇1

每当清晨我背着书包去上学的时候就感到十分惬意。

河边的柳树姑娘照着镜子梳理着她娜碧绿的垂发,经春风那么一吹,呼,满头绿发随风飘了起来,水波粼粼的河里,偶尔有着几条小鱼欢快的游来游去。

东方的太阳火红火红的,马路上的人们正急着去上班上学,交通忙成一团。那可爱的枫叶被太阳公公伊照,变得那么美,我经不住诱惑,抚摸了一下。呵呵,好嫩。

路上的小草绿油油的.上面沾着清晨新鲜的露珠,看,娜小蚂蚁提着“小篮子”来采露珠了。“嘀”的一声,露珠从草间掉了下来,那只小蚂蚁被包住了。

花朵儿绽开笑脸,迎接着我们。那只蝴蝶一直跟着我,精美的花纹,好漂亮啊!我一看,原来我的衣服上有一朵红色的花,蝴蝶一定以为是真的!

不知不觉我已经到学校了。美好的一天又开始了,明天又会有怎样的风景在等着我欣赏呢?

小学写景作文 篇2

走进美丽的乡村,那里没喧嚣的汽车声,没有攢动的人流。一切都是那么的宁静,那么的美好。

走进村子,就能闻到清新的空气中带着淡淡的花香,人们三三两两的围在房前屋后,开怀畅谈。可爱的小鸡,小鸭大摇大摆的在乡间小路散步,草儿在那边频频点头好像是在欢迎着你。一声声蛙叫和蝉鸣,让你感到无比的欢快!一棵棵果树上挂着丰硕的果实,诱人的香味,鲜艳的外表,让你忍不住伸手摘一颗下来吃!远处是一片片绿油油的田野,牛妈妈带回着小牛悠闲的吃着草,憨厚的老牛可是农民伯伯的好帮手。

“汪汪汪”哈!原来是大伯家的阿旺跑出来迎接我们。阿旺是一只既可爱又聪明的小狗,还很爱干净,经常缠着大伯梳理毛发。你瞧,它正臭美的抖动它那漂亮的外衣呢!

啊!美丽的乡村,我爱你!爱你那美丽的花儿,爱你那香甜的果实,爱你那可爱的小动物,爱你……

小学写景作文 篇3

冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

小学写景作文 篇4

傍晚五点刚过,清朗的天空泛起了一道红光,格外显眼。随着红色在天空上越积越多,海滩一下子就炸开了锅。人们说笑、挥舞双手,迎接这难得一见的美景。我们随着人群仰头向东望去,红色正贪婪地吞噬着天空,但太阳依然精神抖擞地挂在天上,落日还未开始。又是一段时间过去了,红色终于覆盖了整片天空,太阳这才慢吞吞地开始下沉,人群中又不约而同发出几声尖叫。

太阳沉下去一点后,就停住了。天空的红色里又加了几条金色。渐渐地,太阳被镶了一层金边,就像天使的光环。太阳又逐渐下沉,这一次阳光还映红了海面。海上顿时像燃起了大火,红色放肆地侵占着海面。太阳快整个沉到海里去了,它将最后几缕耀眼的金光洒在海面上,给海面披上了一件金色的铠甲。

最后,太阳还不甘心地跳了几下,越跳光芒越暗,原本蓝莹莹的海也随之变得灰暗。太阳边跳边一点点下沉,最终隐没在大海之中,只留下火一般的云彩在天边渐渐暗淡。

小学写景作文 篇5

【教材分析】

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。

【设计思路

1、创设情景、谈话导入

2、巧设案例、抛砖引玉

3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

5、总结

6、布置作文

  【教学目标】

1、 培养学生细致观察景物的能力

2、 培养学生的审美意识、参与意识

3、 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法

4、 在听说读写中提高学生的写作能力

  【 重难点分析】

1、抓住景物的特征,全面细致的观察

2、把握写景顺序,写出层次

3、展开合理的想象

4、注意情景交融

5、归纳写作的技巧与方法

【学习方法】

1、 创设情景

2、 启发引导

3、 合作讨论

4、 细致表达

  【课前准备】

1、 演示文稿

2、 制作多媒体文件

3、 搜集相关资料

【 教学设计流程】

(一)、创设情景、谈话导入。

1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4、过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

(二)、 巧设案例、抛砖引玉。

1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。

5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚

6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态 气味 声音 大小 ……

7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:

(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)

(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)

1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

[板书]: 拟人、比喻、夸张、排比

4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

(生交流讨论,师明确):

[板书]:多观察 多积累

(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

过渡:我们的'校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。

2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

(五)、总结

1、谈收获。

2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

(六)、布置作文

写一篇关于美景的文章。要求:结构清晰,字迹工整;能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点; 不少于400字。

小学写景作文 篇6

早就听爸爸说过大梅沙是深圳一处漂亮的海滩,今天要去大梅沙了,我心里很高兴。

远远的,我们就看见海边黄澄澄的沙滩上聚了很多人,走近一看,人们个个喜笑颜开,很多不认识的人互相打着招呼:“新年好!”“新年好……”“我们从湖南来……”“我们从四川来……”“我们从山东来……”。

这时,“轰……轰……轰……”的海浪声吸引着我,我穿过人群:哇!深蓝色的海水簇拥着洁白的浪花一浪一浪地涌上金色的沙滩,太美了……我和芸儿姐姐迫不及待地脱掉鞋子,高高地卷起裤腿奔到水边。忽然,一个大浪打过来,吓得我和芸儿姐姐撒腿就跑。海浪追逐着我们,我们跳着、跃着、笑闹尖叫着奔回岸边,逗得岸上的人也跟着我们乐。

越来越多的人脱掉鞋“下了海”学着我们的玩法跟海浪追逐、游戏,还有几个不怕冷的干脆换上泳衣下到了海里。当我看见一个大浪劈向爸爸时,我忽然想起了爸爸的属相和英语的新年问候“Happ New Year。”我指着爸爸大声喊起来:“海劈牛?,海劈牛?!”爸爸妈妈和周围的人明白过来后也都哈哈大笑起来。

不知不觉已到了中午一点半,我们必须离开了。坐在沙滩上穿鞋时我才发现,一个上午只顾了好玩,我完全忽略了大梅沙的美丽景色:海边小山上一排排临海的别墅就象童话故事里公主住的地方一样。远处海边耸立着簇簇塔吊和一幢幢货物集装箱堆成的高楼,听说那是运送货物的港口,它们和大海、沙滩、椰林还有蓝天、白云一起构成了一幅美丽的图画。现在,我就在这图画中。

你真是太美了,大梅沙!

小学写景作文 篇7

今天下午,老师带领我们参观了校园。

一进校门,映入眼帘的是高大雄伟的敬修楼。敬修楼上的主要班级是我们四年级。我最喜欢的是这里的手抄报,一张张手抄报五彩缤纷,让我目不暇接!

敬修楼前方左右两边各有一个带池塘的花园。左边花园的池塘中央有一尊雕像,它的形状像两只手捧着一个圆球,上面还点缀着几颗星星。这尊雕像象征着希望之帆在这里起航。池塘里遍布荷花,一片片荷叶像一个个大圆盘,粉的、白的,荷花从这些大圆盘之间冒出来,美丽极了!右边花园的池塘里,中间有个喷泉,往外喷着晶莹的水花。喷泉旁边有两只石刻的海豚在顽皮的顶球,看起来栩栩如生,可爱极了!每到下课铃一响,花园里就有许多孩子嬉戏玩耍,这里是我们的乐园!

花园的南边有两座教学楼——忠实楼和逸夫楼。忠实楼上的星河书吧是我的最爱。

敬修楼后面是操场。操场上,五星红旗迎风飘扬,我仿佛看到同学们排着整齐的队伍,在国旗下敬礼,唱国歌,宽阔的主席台上留下了同学们的欢声笑语,长长的跑道上,留下了运动员辛勤的汗水-----

啊!校园,美丽的校园,这里是我们成长的摇篮,我爱我的校园!

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