中学写景作文

时间:2024-02-18 21:24:52
【热门】中学写景作文6篇

【热门】中学写景作文6篇

在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的中学写景作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学写景作文 篇1

1) 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象,语言生动,形貌详细,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

2) “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

3) 对“ ”和“ ”的形貌很有特色,颇带童趣,令人线人一新,“ ”这句古诗引用也很适当,加强了文章的表达结果。

4) 春天的“ ”真美,捉住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“”的特点,固然这些风景我们都见过,但透过你的仔细视察,我们却有全新的感觉。

5) 视察细致,按先总后分的要领,写清楚“ ”的特点。语言正确,形象详细,使我们有身临其境的感觉。

6) 这段话有归纳综合地形貌,有详细地形貌,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,视察细致,还把本身的喜好之情也写了进去。

7) 由于有了富厚的遐想,以是笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,何等生动地写出了“ ”。

8)写景捕获风景的特点,形貌景象融会,由远而近,由面到点,处置处罚得井井有条,写出的文章更是层次明白,景有各自差别的形态颜色,捉住了形状特点。

9) 在你的笔下“”俨然像个小花圃,那么富有生命的气味,对“”的形貌,顺序序睁开,读起来一目明了。

10) 从外到内,先容了“”的特点,视察有次序,也很细致,写得正确生动,变更了多种感官,内容逼真详细。

11)先写“”,再写“”,又写“”,末了写“”,写作思绪何等清楚,形貌何等精致,你看,用适当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,别的“”局面也写得生动逼真,突出了一个“乐”字,有景有情,何等美好。

12) 写出了特点,写出了新意,景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

13) 偷偷的画面充满了生机盼望和活力,大天然的美景,有静,另有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

14) 春天寂静的来了,在不经意中就充满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

15) “”引得我们驻足抚玩,视察何等细致,写得有何等有层次,真好!

16) 文笔天然清新,很多地方适本地运用了比喻,“”这些笔墨形象又富有美感。

中学写景作文 篇2

微风拂过。行人走过。鸟儿飞过。云朵飘过。我在朱熹公园的正门前,站着。缓过神,迈开步子,我向前走去,走进了公园。“真美!”我惊叹道。古代风格的房屋整齐地排成一列纵队,一旁的树木微笑着,与可爱的鸟儿嬉戏。天上的大雁飞过,地上的蚂蚁爬过……我愣住了,这就是我的家乡,朱熹的诞生地——尤溪朱熹公园!向右走,“南溪书院”四个镀金大字立在眼前。跨入门槛,映入眼帘的是半亩方塘。我抚摸着方塘的栏杆,发现它是用大理石做的。往塘里一瞧,鱼正在快乐地嬉戏打闹,有黑的,红的,金的,红白相间的,五颜六色,好像挂在天边的彩虹一不小心掉入方塘似的。有些懒洋洋地躺在水底;有些和朋友,三个一群,五个一伙的在互相追逐、嬉戏;还有些在悠闲地晒着太阳,散着步……我看得入迷了。时间一分一秒地过去,我渐渐站累了,抬起头一看:半亩方塘的中间搭了一座桥,桥上的亭子非常适合乘凉、休息。我小跑了过去,坐在椅子上,想:白天,许多游客走累了,都在这歇歇脚,喂喂鱼吧?而鱼都来抢食:大鱼霸道的把小鱼挤开,张开大嘴大口大口地吃着鱼食;而小鱼呢,只能在旁边眼巴巴的看着大鱼吃食……那真是太有趣啦!我想象着,陶醉其中。

我往方塘的右手边望去,那儿有两颗翠绿的大樟树。听说,这两棵大樟树是朱熹爷爷小时候亲手栽种的,有800多年历史了。虽然有800多岁了,可樟树还是枝繁叶茂,郁郁葱葱。大樟树的树干很粗,要几个人手拉手才围得住。一阵风吹过,大樟树的叶子随风摇曳,沙沙的响,好像在向我们述说朱熹小时候的故事呢。我出了书院,继续像向前走去。到了闽中尼山、开山书院的门前。我进去观光了一番,原来它们都记载了朱熹的历史,珍藏着众多百年古物。直走,就到了广场。宽阔的广场中央,矗立着高大雄伟的朱熹雕像。朱熹昂首挺胸,目光远眺,似乎在思考着什么。在雕像的脚四周,围绕着一丛丛的花、草,点缀着广场。在朱熹雕像的后面,有几十阶阶梯,是通往公山公园的。在广场两旁,有两个大水池。我走到水池旁,发现水池里的水是由几十个龙头喷出来的,喷水的景象特别壮观。望着宽阔的广场,我又想像着:白天,人们在广场上搭建舞台、举行大型联欢会,游人如织;夜晚,老人们在广场上跳着广场舞,大人们在乘凉、散步、聊天,孩子们在互相嬉戏、奔跑、运动。广场上,总能传来阵阵笑声……猛地,我回过神来,再往前走,看到了尤溪博物馆和朱子文化苑。观光了一圈,我在尤溪博物馆里看到了千年古县、展览厅、民俗厅、苏区厅……而朱子文化苑里珍藏着大量百年古物,大理牌匾,每一个都是精雕细琢,栩栩如生,着实让我大开眼界。我不禁啧啧赞叹。走出朱熹公园,抬头望天,发现太阳已经落山了。微风吹拂着我的头发,我只是呆呆地望着天空。行人又走过。鸟儿又飞过。云朵又飘过。而古香在我身旁萦绕。我嗅闻着那份古香,低下头,走回了家。

中学写景作文 篇3

冬夜的楼顶是寒冷的,有点寒风。那盏日光灯在风中轻轻摆动着,好像是瞪得亮亮的眼睛。灯光把我和妈妈的影子拉得长长的,一会儿飘向这,一会儿飘向那,似乎在与我逗乐,驱赶我身上的倦意。我裹紧大衣,耐心地等待着。

不久,楼顶上多了几个人,但大家都很安静地等待着,仰望夜空寻找着。只见辽阔的夜空里,繁星闪烁,一切显得那么静谧!“来了!”有人指着天上的西北角,大家齐齐的仰头观望。啊,真的,只见一颗明亮的星星,拖着长长的尾巴划过夜空,银光闪耀,一眨眼就消逝了。“漂亮,太漂亮了,真是太漂亮了!”我拉着母亲的手,兴奋得一连说了三句,不知该如何形容它的美。有人说:“快点许愿!”母亲也叫我许愿。我想:如果那么灵验,世上就少了很多烦恼了。但为了不违背母亲的意愿,我装模作样了一下。不久,夜空又出现几道银光,有几颗流星拖着长长的尾巴,仿佛是烟花爆射开来一般。每一颗流星又像闪耀的宝石,在夜空中划出一条条银链……多美的瞬间啊!

流星雨虽然是短暂的,但我的心却久久不能平静。这一刻,我的心已被璀燦的流星,带上夜空去了。我突发奇想:将来要是我是一名宇航员,驾着飞船去探索那神秘的太空,该多好啊。

中学写景作文 篇4

拉开窗帘,映入眼前的是皑皑白雪,嘴角边不经意的扬了起来,雪,你今年似乎来得晚了一些,可是,相见又不在乎这一连天吧。

看,你是多么的高傲,又是都么的纯洁,我知道你的高傲与纯洁是我、是别人永远都学不来的,你的一个细微的动作,都是那么的完美,那么的扣人心弦。

雪,看你,你的到来另都少人欢呼跃雀,另都少孩子爱不释手,另都少农民的嘴边微微扬起,可爱的雪,你就是那洁白的天使,就是哪冬的使者。

冬天的你,是那么优美,那么洁白,似乎你想占住整个天地,好宽阔的胸襟,好伟大的理想,任天的万物都败在你的`脚下,为你鞠躬尽瘁,被你折服,被你收留。

雪,你的心里是否也很孤单,否则,怎会带来忧郁的感觉,但来寒冷的气息。

雪,你是否也在盼望这春的到来,是否也在盼望着好好的晒晒阳光,在阳光下陪伴孩子们的成长,看柳树发芽,小草开花。

雪,你有特殊的气质,有高贵传统,你永远都会是那么特殊而又高傲的公主。

中学写景作文 篇5

置身于老街旁,有一种时空倒转的感觉。它像一幅色彩对比强烈的版画,古朴而耐人寻味,深深印在每一位访客心头。

对老街的印象有时具体,有时陌生;有时是一块青石板,但有时,只是一种印象。

太阳升起,老街便开始了它新的一天:小吃摊里,油条滋滋滋地炸着,馒头在蒸笼里辛苦地磨练,豆腐花、腐乳散发着诱人的气息;杂货铺的老板拉开门帘,忙着摆货上架;中药店里传来捣药时富有质感的声音。老街醒了,漫步在老街,行走于青苔与青苔的缝隙之间,感到十分安闲。

老街的房屋,是传统的。白墙黑瓦,微斜的屋顶,反射灿烂的阳光,朴实地传达着它的俏丽多彩。江南多雨,江南人多情,伸出墙面的屋檐是给来不及躲雨的人送去的一份爱,墨绿的窗棂为朴素的老街增添了几分色彩。窗棂上的雕刻十分精美,一条一条,整整齐齐,仿佛铺着一层悠悠的雾光。

夜晚的老街,就更有韵味了。看惯了城市的霓虹灯,此时漫步老街,更有一种神秘的味道。老街睡了,原本眼花缭乱的眼睛立刻得到安宁,眼前只有静谧的红。老街没有路灯,一条路上,两旁店家都挂着齐刷刷的灯笼,点燃了夜晚应有的祥和与宁静,点燃了路人心中的那盏灯。一种感觉与你相遇,既熟悉又陌生,如梦一般,带你飘到老街的尽头。

老街,一个温馨神秘多情的地方,在我脑海中不停翻滚,难以释怀,挥之不去。

中学写景作文 篇6

青青草地,伴随着泥土与绿草的气息,缓缓飘入我的鼻子,放下忙碌的笔,心中突然迸发出了细细欣赏这座校园的念头。

自从两年前我第一次踏入这座校园,我便再没时间去细细品味它,感受这儿的浓浓书卷气。

我的第一个想去的地方便是校门口,在那片土地上,不知有多少双脚一次又一次的践踏着它,但它却毫无责备,只是静静的看着学生们进来又出去,心中只期盼学生们再努力一点。校门口的大门也是让我敬佩与思念的,但我走进这个大门时,它如同一个忠诚的站岗卫士,坚守在校门前,不论风或雨。

我第二个想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一个吵闹,杂乱,只是供人吃饭的地方,但,再一次看见那数排长长的桌子,密密麻麻的椅子,我又觉得那些桌椅是学生们的小小栖息地。在那里,圆形蓝色的凳子见证了一届又一届的学弟学妹,学长的跟换。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子却依然挺立在那,供人坐着休息,吃饭。在那里,矩形雪白的长桌曾沾满了饭粒与菜肴,但被人一次又一次的擦洗,它毫无怨言,只希望学生能珍惜粮食。

我第三个想去的地方是操场。我曾在那里挥洒汗水,挥洒热血。望着那一排排的篮球架,我心中不由感到兴慰,是那,让我学会了篮球,迷上了运动。还记得那一次,老师叫我们篮球,别人都是一点就通,我却学不会,在我沮丧的时候,老师走了过来,手把手的叫我运球,投篮。功夫不负有心人,在老师的细心与耐心的辅导下,我渐渐学会了打篮球,望着老师满头大汗的样子,那时的我只顾着笑,现在想起来老师,真好。

我最后一个想去的地方是那条长长的走廊。漫步进花香四溢的走廊,我心中不禁感叹,以前中午一直都是在这里度过了惬意的午后,这里,有我,有同学,有朋友珍贵的回忆。走廊上有长椅,休闲的坐在长椅上,抬头便可看见蓝色的丁香花,风中,摇摆着散发清新的香味。

校园,记载了我们生活学习的经历,母校,哺育稚嫩无知的我们,可谁又曾真正品味过它?

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