我爱语文作文

时间:2024-06-20 17:32:45
我爱语文作文(通用12篇)

我爱语文作文(通用12篇)

在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的我爱语文作文(通用12篇),欢迎大家分享。

  我爱语文作文1

语文,是我们的母语,是我们生命中必要的一部分。而想要学习语文,最好的方式就是在课堂上。那何为我理想的语文呢?下面,请来听一听吧!

当今的中国采取的是应试教育。在这样的教育环境下,课堂就避免不了死板无趣,只传授给学生“死知识”,让他们在考试时能够笔下生花,但在知识积累方面仍如一张白纸。我喜欢的课堂,是生动的、活泼的。当然,为了接下来的中考,书上知识的教学是必不可少的,但我认为那仅仅只能占据课堂的百分之十五左右,更多的则应该脱离书本,带给我们生活的智慧。

其次,我希望这个课堂是自由的。它不应该给予学生无数的条条框框,例如上课时腰板要笔直,手必须放在桌面上叠好。在我看来,我们应把百分之百的注意力给予课堂,若注重于这些形式,自然会分散我们的专注力。课堂上的言论也该是自由的。当然,此言论并非在下面窃窃私语,而是举手站起来发表自己的看法。我认为,课堂应该给我们锻炼的平台,只要是关于课堂,关于老师提出的问题所想说的,课堂在维持基本秩序的同时,都应给予这个权力。

课堂是死的,老师却是活的。一节语文课,没有老师,就像是群龙无首一般。那么接下来,是我心目中理想的语文老师样子:

首先,这个老师要有实力,博学多才,见多识广,能解答学生提出的任何刁钻问题。其次,这个老师要为人亲和,不能摆架子,在我们发言或向他问好时能给予微笑,同时,平等对待学生,不戴“有色眼镜’’看人。再次,他不能带我们死读书。他应在我们犯错时抽出时间给我们分析错误,用闲暇时间或上课之时给我们推荐好的电影,好的书籍。亦或是带着我们精细地赏析文字,由课本带入生活,和我们谈谈人生,分析善恶。我并不反对一个老师上课时扯远话题,甚至可以由《济南的冬天》扯到人类的形成,这都不打紧,只要这些知识是我们闻所未闻的,能提升我们知识积累的,并且应通过这些来助我们养成良好的品行和道德。

在我看来,老师的职责是提升我们的精神修养,文化底蕴,不光光是带我们考试。我希望的老师能给我们讲讲“大语文”,而并非被书本局限,被学校局限。

一节语文课,只有老师怎么成呢?当然,还要有同学们。我希望拥有的同学是这样的:上课时,一定要积极,涌跃举手,大胆地发言。他们应有发散的思维,能从多个角度考虑问题,大多数人都能有自己独特的见解。在发言之时,能和他人擦出思想的火花,磨出新的见解。然后,每个人都应该有良好的表现,不逾矩,这样就不会让老师浪费本不应浪费的时间来讲大道理,而能用这些时间给我们讲一些有趣的东西。

另外,每个同学都应有一门自己擅长的独特的领域,例如这个精通历史,这个了解地理,还有政治或生物学得很好之类的。这样的话,每个人都能从别人那儿学习到一些独特的东西,大家互帮互助才能共同进步。

以上,就是我心目中的课堂、老师和同学。不过我知道,我不能要求每一个人,因此最重要的是我自己的努力。新学期,加油吧!

  我爱语文作文2

到了五年级,我的语文老师换成了孙建明老师。

孙老师的头比平常人大许多,据说,孙老师的头里面包含着大智慧。孙老师的肚子比脑袋还大,和我爸爸的肚子有一拼。平时,孙老师带着一副眼镜,上课的时候,从我的位置看孙老师,他的眼镜经常反光,让我看不到孙老师的眼睛。每当此时,我就在心里想:老师的眼镜反光,看不到他的眼睛看向哪里,他会不会在看我啊?我害怕老师“鸡蛋里挑骨头”,所以不敢看走神,总是认真听讲。

因为李俊老师生病做手术了,放假回校后,我刚进教室,同桌宋晨蕾就对我说:“我们的语文老师换成孙建明老师了,他可是有弹指神功的,弹一下额头就会红,再弹一下就会起一个包!”我对她说:“真有那么厉害吗?应该不会那么可怕吧!”我虽然嘴上没说害怕,可心里一直怕得要命。终于上语文课了,孙老师踱着四方步走进了教室。我一眼看到孙老师的时候,看起来脾气很好的样子。可是,我后来慢慢地感到孙老师的脾气忽冷忽热,简直令人难以捉摸。

有一次,孙老师让我们把读书笔记交上,凡是不认真写的同学一律重写,或者再写三篇读书笔记。在没点到我的名字时,就有很多同学被罚写三篇读书笔记了。我的心里一直在打鼓,因为昨天晚上我被电视迷住了,读书笔记写得很潦草,会不会也让孙老师“鸡蛋里挑骨头”挑出来呢?终于,叫到了我的名字。我被叫过去的时候,孙老师对我笑了笑,我紧张的心一下放松了,也笑着对老师说:“写几篇?”没想到,孙老师竟然严厉地对我说:“你说呢?”吓得我一下子收敛了笑容,毕恭毕敬地聆听孙老师对我的批评教育。

孙老师虽然很严厉,有时也有搞笑的时候。有一次,我们班有几个同学的作业做错了,孙老师非常生气,严肃地批评了我们,吓得我们大气也不敢出,忐忑不安地坐在座位上接受孙老师的教育。突然,孙老师说:“你们知道吗?原来我就像宋晨蕾同学一样苗条,自从碰上这三个不认真的同学,气得我成了现在这个样子了。”孙老师的话音未落,同学们都忍不住笑出声来,紧张的氛围一下子缓和了。搞笑归搞笑,改错还是要认真完成的,写错一个字也是不行的,这是孙老师的一贯作风。

这就是我们的脾气忽冷忽热、肚子和头都大一号、常说“原本和宋晨蕾一样苗条”的语文老师,也是一位非常认真、异常严厉、受人尊敬的老师。

  我爱语文作文3

语文是石,敲出诗意之火;语文是火,点燃智慧之灯;语文是灯,照亮学习之路;语文是路,引我走向成熟。

——题记

语文的海洋,静静地卧在我的面前,蔚蓝,浩瀚。

每当新学期开始,一本宽不过四寸,长不过一尺的书,总是静静地卧在我的手里。淡淡的墨香沁人心脾,两个清秀飘逸的汉字映入眼帘:语文。

墨香,勾起我无穷的记忆,唤起我无穷的眷恋。

语文,可爱的语文!我从何时与你肩并着肩成为好友?那可曾是遥远又近在咫尺的一年级!小学的我无法认识书上的所有汉字,小学的我却沉醉在书中淡淡的墨香。稚嫩的童声朗读着“鹅,鹅,鹅……”,老师的教鞭带领我认识“aoe”,父亲手中的《看图说话》凝聚在眼中,母亲吟诵的《木兰诗》回荡在耳边。由于不适应小学生活,我总是感到疲劳,可每当遇到它,语文,我总是倍感振奋——哪怕是枯燥的“gkh”,哪怕是很难读懂的古诗——它们寄托着我的眷恋。

语文,可爱的语文!童年时的畅游只是我刚起步的拜访,将我和你永不可分割地连在了一起。渐渐地,我长大了,毫不犹豫地跳入语文的海洋,亲吻碧蓝的海水,潜入神秘的海底,抓起又大又美的海螺。难以忘却,关云长千里走单骑的气魄;难以忘却,鲁宾孙荒岛创业时的坎坷;难以忘却,高尔基黑暗童年时的苦难;难以忘却,柯察金握钢枪、跨战马 ……此处隐藏4975个字……束手无策只好灰溜溜地临阵脱逃了,妈妈见了,笑得前俯后仰,爸爸却把嘴一撇,说:我买的数学资料又泡汤了。妈妈笑得更厉害了。

瞧吧,我对语文的感情多深啊,不过,我其它科目的成绩依然好哦!

  我爱语文作文10

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……

感人的旋律还有我耳畔回响,我把这份“感恩的心”让它挥着洁白的翅膀化为祝福,寄给在远方打的妈妈。

我来自单亲家庭,和妈妈想依为命,为了生活所迫,我很小就寄宿在外婆家,而妈妈却选择了一个人常年在外奔波的生活。她尝尽了人间的辛酸苦辣。为了我,她劳苦心酸不报怨,再苦再难不放弃,她就是这样无怨无悔的为我付出着。一人在外,把所有的心酸往身心里栽。

平日里,我看见许多和我同龄的小朋友,左手牵着妈妈,右手拉着爸爸,有说有笑的逛大街,快活的象一只小鸟。我是多少渴望啊!甚至是父亲的责骂,母亲的几巴掌,都让我羡慕不已。我曾多次在梦里呼唤着妈妈,多次因想念妈妈而落泪。没有妈妈在身边的日子里,我不能任性,更不能随意撒娇。每当我过生日时,外婆给我煮一碗鸡蛋面,妈妈给我打一个长途电话,叫我一声“宝贝”我就很满足了。妈妈总是鼓励我“好好学习,做一个坚强的小姑娘”。

又是一年年末,我已经放假好久了,每天等待着妈妈的回来,我更理解思念是什么滋味。

春节前夕,妈妈带着对我的思念,归心似箭的回来了。我欣喜若狂扑到妈妈的怀里,我们无言相对,紧紧的搂在一起,只见妈妈的眼里充满了泪水,这就是我最幸福的时刻,让我找到了“有妈的孩子象块宝的感觉”。兴奋之余,我也有了一丝伤感。我发现妈妈人变瘦了,脸色不再那么红润,眼睛失去了光彩,更让我心酸的是妈妈的双鬓增添了几根白发,在阳光的照耀下那么刺眼,刺的我有些心痛。我望着妈妈憔悴的脸和消瘦的身影,久久不知说什么才好。我的妈妈没有华丽的衣衫,没有俊俏的外表,但她有一双勤劳的手,在我的眼里,她是世界上最漂亮的妈妈。

春节过后,妈妈又去到很远的地方打工了。没有妈妈想伴的岁月中,等待电话成了我每日的功课,电话铃一响,我的心就无比的喜悦、紧张。总希望那一头传来妈妈的声音。妈妈经常问我乖不乖?学习怎么样?有没有想妈妈?挂上电话,我会在心里一遍遍地告诉自己,一定要好好学习,不让妈妈失望,自己的事情自己做,用优异的成绩回报妈妈的付出。

我的妈妈很平凡,但她是千百万劳动人民中的一员,我想让全世界的人都知道我有一位伟大的妈妈。我还要大声的对妈妈说:“妈妈,我永远爱你!”

感恩的心,感谢有你,花开花落,我一定会珍惜……。

  我爱语文作文11

问世间何物为美?一千个人就会有一千种答案。有人向往的美是金钱,是荣誉;有人追求的美是艺术,是成就;而我爱慕的美,是来源于生活和学习。

语文——这简简单单的一门学科,其实,也是一种难得的美。相信很多人都会发出这样那样的抱怨,说什么语文生字词太难写了,段落层次的意思根本理不清,古诗词也背不下来……其实,这些都是无稽之谈,他们抱怨语文无趣是因为这些人本身没有发现语文的美丽,他们用世俗的眼光去看待语文,傻傻地只以为语文是一门严厉的学科,殊不知,换一种眼光,换一种角度,语文,才是真正的美。

从小到大,我最爱的一门学科就是语文,没有之一。在学习那些生字、词语的时候,我就会感到激情飞扬。我把那一个个生难字当做一个个小怪兽,或者是一个个方块字母,我把自己的手看成是一双仙女的手,把手中的笔当成是马良的神笔,然后,我全神贯注地去敲打那一个个生字,像玩老鹰捉小鸡的游戏一样去捕捉它的字面意思,再去深入地走进每一个生字,去了解它的古往今来,领会它的魅力所在。

有人可能会质疑,这样学习该多累啊?其实不会的,只要你真正对那些神奇可爱的文字宝宝感兴趣,那你就会在一次又一次和它“交往”的过程中体会到学习语文的快乐。就拿我小学老师所传授的一种方法来说吧,认识“明”这个生字,可以看它的结构组成部分,从而明白一个“太阳(日)”加一个“月亮”就会分外明亮;学习“告”这个字的时候,我们采取了猜谜语的方式——一口咬掉牛尾巴,这样一来,原本十分枯燥的汉字就会显得十分有情趣!

再来谈谈语文课文吧。语文当中所选取的课文都是从古至今十分优秀、意义非凡的篇章,跟着这些文章,我们可以跨越祖国的大江南北,来到浩瀚苍穹的大漠,品味那“长河落日圆”的壮丽,也可以去到外国,领略那些我们未曾见识过的欧美风光……

更重要的是,学习这些文章,我们能学到很多生活中没有的东西,也能穿越时空的限制和那些伟人进行一场灵魂的碰撞、心灵的对白,这种感觉是十分奇妙的,只有你认真去品味了那些文章才能明白。记得最开始的我也不喜欢那些篇幅很长的课文,尤其是写景的文章,我最不喜欢,因为我觉得那样的文章读起来没有意思,也很拗口。可是在一遍又一遍的”读“和”思“中,我明白了,这些文章就像那甘醇的酒一般,滋味先是不太好,但是你越往下读才能越领会到其中所袒露的思想、见解。而且,写景的文章大多都十分注重细节描写,那些细节描写既生动又活泼,读来十分有共鸣。所以,只要我们放轻松,自信一点,努力一点,就能很好地掌握语文,那么也就会发现,学习语文,本身就是一种美!

  我爱语文作文12

语文有一种独特的魅力,驱使我们不断钻研。它丰富了我们的情感,陶冶了我们的情操。语文更有一种神奇的魔力,可以让我们通过书本真切的感受到大自然的美丽。所以我爱语文。

记得有一次,当我在课堂上学习一篇关于“大兴安岭”的课文。老师先是让我们诵读一遍。可万万没想到这一如此平凡的举动——阅读,却让我走进了作者描绘的美丽世界。

如果要把语文比做什么,我觉得将它比作成一扇任意门可就再好不过了。当我开始阅读的一刹那的彷徨间,我似乎真的来到了大兴安岭中。我被古木包围着,那些翠绿的叶儿在阳光下晃动,似乎在欢迎我来到这真实得有些奇怪的大森林。这里的一切都如此美丽。白桦林摆着它那美丽的裙摆朝我微笑。弯弯曲曲的小溪唱着欢乐的乐曲,匆匆向我跑来,它还为我带来的礼物—一群五彩的小鱼。它们也热情地游着。甚至还有几条大胆的小鱼还跳出来向我挥手呢!向身后看去,一片空旷的草地上正盛开着小野花,多得如天空中的繁星数也数不清。它们身后有许多灌木丛,丛中还挂着一颗颗小红果。它们害羞地将自己隐藏在绿叶后,宛如一个个羞红了脸的小女孩。这时,忽然冲来一只可爱的小棕鹿。它冲着我眨着乌黑的眼睛,继而转身奔向森林,似乎在说:“来呀!让我带你去个好地方!”我冲了过去……

就在这时,我突然肩膀猛不丁被人一拍,我苏醒过来,转头一看,我的同桌一脸疑惑地望着我,两手还不停在我眼前晃:“天啊!你终于醒了,我以为你的灵魂被外星人抓走了耶!”我笑笑,没有说什么,将视线转回黑板上。谁也不知道我刚刚经历了什么——连我自己也不太清楚,这到底是梦,还是真实的……

语文总会带给我一种新奇的历险,惊险的、搞笑的、或是悲伤的等等。它就像一个不断带给我惊喜的朋友,语文是神奇的,可以让我们通过书本,足不出户就了解外面的新奇世界。

同学们,如果你也想和语文做朋友,就快来刻苦钻研它吧!

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