语文作文

时间:2024-03-05 09:48:54
精选语文作文汇总8篇

精选语文作文汇总8篇

无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的语文作文8篇,希望能够帮助到大家。

语文作文 篇1

1、老师首先里多媒体,出示罗马古建筑、宽阔的马路、罗马地图,走进文本,请学生思考:你们看到这些后想说什么?三名学生均说出了不同的答案,这时老师巧妙引出课题《路不止一条》,然后出示通往广场密密麻麻的路线图,让学生上台指出通往广场的路,完善课题《通往广场的路不止一条》,带领学生正式走进文本。

这是一篇略读课文,刘老师在理解课文的要求上把握比较准确,即只抓重难点精美品读,用心感悟,帮学生大体理解课文内容。方法上大胆放手,让学生通过小组合作完成,然后顺学而教,以学定教,在学生交流自己喜欢的语句时适时出示中心句反复品读,,让学生领悟到“通往广场的路不止一条”的深刻含义,初步懂得面对挫折,应选择多种方式克服困难,树立积极奋进的学习、生活态度,收到了良好的效果。

学完课文,刘老师在精练的总结后引导学生回到多彩的现实,联系生活实际感悟“只要带着希望出发,成功就会越来越近”的人生哲理。总之,这种从生活到文本,又从文本回归生活的教学设计体现了语文教学的本质和人文特点。

2、汇报预习情况这一环节是刘老师常态课的一种展示,老师导有

序、点拨精当,学生积极主动,精神饱满,展示了课堂上良好的生命状态。

3、刘老师放手让学生自主阅读,自读批划,给足了自由思考、讨论的时间。汇报交流时,老师作为一个参与者融入学生的讨论,指导条理地汇报讨论结果,在疑难处相机指导,充分体现出以人为本,以学生为本的教学理念。

4、学生对语文材料的反应往往是多元的,教学中,刘老师重视个性化阅读,重视语文的熏陶感染作用,同时也很尊重学生在学习过程中的独特体验。

语文作文 篇2

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。是因为人们阅读书,才推动了世界的进程。所以说,阅读是开启儿童少年智慧的金钥匙。

匡衡小时家中贫困,给邻居家打工来换书,还有凿壁借光之事发生。虽说条件艰苦,匡衡却在孜孜不倦的阅读。正是因为这些,他对《诗》的理解极深。当时儒学之士曾传有“无说《诗》,匡鼎来。匡说《诗》,解人颐”之语,可见因为阅读为匡衡带来了极大的学问。后来在汉元帝时期,匡衡还成为了当朝宰相,这些都是阅读的好处。如果没有小时候那艰苦的阅读,匡衡怎么会有后来的成就。

再看苏秦,身带六国相印,一时促成六国纵横,真威风凛凛。这也与消失苏秦的勤奋阅读分不开。苏秦挑灯夜读,没精神的时候就用锥子刺自己的大腿,以此提神。因此留下了“刺股”之名,还有了渊博的知识。凭借这些知识,苏秦才能游说六国,得到了各国国君的相信。假想苏秦如果当年听了妻子的话,不去读书了,那么这么大的成就也就与他无缘了。阅读,改变了苏秦的人生。

书到用时方恨少,是非经过不知难。这句话不但古代适用,现在也同样适用。就拿小升初的语文考试为例,经常有一些句子给了上句让接下句。这种时刻就体现出来了阅读的重要。没有平时大量的积累,自然是答不上来,那么就与这几分再见了,可能因此与名校失之交臂。这也反映了阅读的重要。

一般来说,经常阅读的人,对文字的理解能力较好。并且我们的脑部是开发得越多越灵活,常常阅读,我们也就自然的比较聪明了。书是前人智慧和经验的结晶,“读一本好书,就想和许许多多高尚的人谈话”。不去再犯前人犯过的错误,成功就在我们眼前。

语文老师也常常提到阅读的重要性,只有学会阅读,才能够将语文学好。学好了语文,拥有了基础的文科基础,其他科目自然也不会差。如果一道题连题意都读不懂,那么还怎么解题。只要学会了阅读,平时的学习成绩自然不会差。作为一个儿童,多读书,便是启迪智慧的不二法宝,让自己的思绪因为读书而活跃,不局限于眼前。

再说说写作,如果没有充足的阅读,又怎么能够提高写作的水平。没有丰富的文化基础,怎么能写出好词佳句。

所以我说,阅读是开启儿童少年智慧的金钥匙。

语文作文 篇3

语文,你就像是一片广阔的天空,任我们自由地翱翔,你就像一顿美味的午餐,让我们回味无穷;你就像一片芳香的花海,使我们无法抗拒地沉醉其中;你是那么的美,那么的精彩!你是那们的令人留恋,那样的使人陶醉!

有人说:“语文是窥视人类心灵的窗口,语文能陶冶人的情操。”是啊,怪不得你会那么的善解人意。当我们遇到困难时,你总是能启示我们找到解决困难的方法;当我们饥饿难耐时,你总是会提供我们精神上的粮食;当我们心情不好时,你总是能悉心听我们倾诉;当我们与家人、亲戚或朋友之间发生矛盾时,你总是能解除我们这间的心结。

语文啊!你给予我们的实在是太多太多了,我已根本无法再用言语去形容了。但语文给予我们的一切恩惠都必须建立在善于学习语文、热爱语文的基础之上,这就好比鸟儿要想飞向广阔无际的天空,自由翱翔,首先要能够插一双矫健的翅膀,只有这样鸟儿才能享受到在空中自由翱翔的快乐。

让我们学习语文吧!让我们热爱语文吧!它是我们生命的第二源泉。它就像一棵枝叶繁茂的大树,学习语文就如同摘果子。我们摘的果子越多,我们所拥有的知识就越多,我们的知识发越多,我们的内涵就越丰富,所以说学习语文,也是在学做一个有内涵、有修养,品德高尚的人。

让我们学习语文吧!让我们热爱语文吧!让我们的第二生命源泉充满活力!

语文作文 篇4

上课铃响了,芳芳连忙拿出书包准备取出语文书,可翻了半天,语文书不见了。

这是怎么一回事呢?原来呀,语文书觉得书包爷爷该减减肥了,所以就回文具国了——

“喂,是‘123454321’文具国服务台吗?我是‘芳芳书包区’的贵族语文书,我要办理登机回国手续,我明天上午会准时到达文具国橡皮机场。”

只听电话那端的接线员柔声回答道:“好的,我们一定会满足您的要求的。”

第二天,语文书回到了文具国。她先在文具国的大街小巷悠闲地散了会儿步,然后就兴冲冲地跑到她自己的家。经过她“十牛九虎八狮七狼六狗五兔四猫三蛇二鼠一蚁”地费力打扫,家里变得窗明几净,一尘不染。这时,她唱着小曲快乐地直奔文具国国王的宫殿。

国王看到语文书进入大殿,愣住了,问道:“你怎么会出现在这里?此刻,你应该在书包爷爷的肚子里时刻待命,为你的小主人服务啊!”

语文书天真地说:“书包爷爷太胖了,肚子里都是书,严重超重,所以我回来了,这样,书包爷爷可以减肥,我的小主人每天也会轻松些!“

国王叹了口气,说:“孩子,你不明白,书包爷爷是不可能减肥的,你还是赶快回到书包爷爷的肚子里,不然你的小主人会着急的!”

第二天,再次上语文课时, ……此处隐藏1246个字……文开头的重要性,在作文教学中,可以当堂拟题限时让学生完成一段开头,然后收集起来分析问题。具体可以通过课文《咬文嚼字》

来举例,朱光潜通过列举郭沫若的事例来引出观点,这里告诉学生引用名人或者众所周知的事例,或是诗词,或是著名的文章,用在开头中增色不少同时自然引出下文,吸引读者。

四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的结尾简洁明了、强劲有力,往往首尾呼应或留有余味,需要经得起推敲。而学生在写作时容易虎头蛇尾,时间不够或者是写到后面就随便了。首先需要训练学生把握好写作各部分的时间分配,写开头的时候就应打好腹稿该如何漂亮的收尾。在教导完结尾的几种基本方法后,还需要多训练他们以融会贯通,当写到结尾时,仔细斟酌该运用哪种方式来表现,不管是用什么方法都需要精炼语言,做到字字珠玑。

对于作文的训练丝毫不能松懈,从现在到高考这一百多天时间里,强化训练,让作文成为学生语文成绩增分的利器。

背景针对学生对作文程序不明,要求不明,特别是审题不明,表达不清等问题进行系统指导。

作文指导教学设计

(教学案例)

一、教学目标

1、了解高考作文的基本要求

2、把握写作的基本要领

二、教学过程

(一)高考作文基本要求:

1、卷面

(1)整洁、清晰

(2)字迹规范

(3)字数(不少于800)

(4)题目简洁、醒目

2、结构

(1)一般以5、6段为宜

(2)必须做到开头与结尾照应,或结尾与文题呼应

案例(3)首尾两段除照应外,必须简洁明了,做到开宗明义、卒章显志;或交代描述清楚、深化主题。

3、内容

(1)积极向上,激浊扬清。

(2)全面深刻,有理有据。

(3)叙述简洁,思路清晰。

(4)见解独特,观点新颖。

4、语言

(1)准确鲜明,连贯得体。

(2)生动活泼,富有文采。

(二)写作基本要领

1、构思

(1)写什么?(审好作文材料)

(2)什么体裁?(确定文体)

(3)怎么写?(选材、组材、技巧运用、结构安排)

①选材:结合作文角度、主旨,恰当选择所需材料(事例)。

②组材:组织所集材料。适当剪裁——决定取舍与详略。

注:因活动过程的内容很多,书写时不要受篇幅局限,可根据实际向后顺延若干页。

语文作文 篇7

我是一片小小的树叶,一片平凡的树叶。我虽然没有花朵那样艳丽芬芳,没有果实那样香甜可口,也没有笋芽儿那样坚强的毅力,更没有一对可以展翅翱翔的翅膀,但我的生活依然是那样精彩。

春天,百花争艳,鸟语花香。我从大树妈妈的怀抱中钻出身子,伸伸懒腰,向大地问好,好奇地看着周围的大千世界。我看到了芬芳的花朵,听到了叽叽喳喳的叫声,我陶醉了。“沙沙沙”下雨了,春雨姐姐用细细的雨丝爱抚着我,滋润着我。太阳公公出来了,他用和蔼的阳光照耀着我,温暖着我,我和我的兄弟姐妹们一起争先恐后地茁壮成长。

夏天,枝繁叶茂,我和我的兄弟姐妹们齐心协力撑开了绿色的大伞,给人们送来了一片绿荫。烈日当头,农民伯伯累了,可以坐在我们下面乘会儿凉,喝口水休息一下,小孩子们踢足球踢的汗流浃背,可以坐在我们下面养精蓄锐以备再战。知了在树上“知了,知了”地唱歌,在它们的带动下,许多动物也都唱起了歌,组成了一首悦耳动听的夏日交响曲。到了晚上,一家人可以在我们下面下下棋.谈谈心.爸爸妈妈给孩子讲故事......我们最大的贡献就是吸收二氧化碳;给人们提供充足的氧份。

秋,秋高气爽。我老了,脱下了绿色的衣服,穿上黄色的衣服。一阵秋风吹过,我离开了大树妈妈,四处漂泊,在天空中,我与小鸟载歌载舞,好快活,我高兴极了,低着头往下看,金黄色的稻田,清澈的河流......构成了一道亮丽的风景。突然,我看见了一只小蚂蚁在河里拼命的挣扎。我紧忙冲下去,小蚂蚁终于看到了我,辛苦地爬了上来,我成功的帮它渡过了河。我落在蚂蚁巢旁边给蚂蚁当房子;我落到田间给蚂蚁当棉被;我落在草丛里给小螳螂当摇篮......

冬天到了,我的身子被埋在了土里,投入了大地母亲的怀抱。我腐烂以后变成了养料输送给大树妈妈,让它长出更多像我一样的叶子。就在变成养料的同时,我的生命结束了。

我的生命虽然很短暂,但是我觉得我活的很友意义,很精彩......

语文作文 篇8

距离我来到这个世界上已经有十四年十一个月零六天了,逝去的日子如白驹过隙。太多事过分苛求,时间却完全不留情面。

偶然发现妈妈有变化了,变瘦了,变老了。其实妈妈并没有瘦,而是我长大了。有了和妈妈差不多的个子,有了更大的力量,有生长的越发浓密的头发。而妈妈,我发现您显得愈来愈单薄了。偶然发现您的皱纹越积越深,偶然发现您已不再对生活充满热忱,而是静静的觉得累。偶然发现您三点一线的生活规律,很怕您会觉得孤独。

每当听到您还是一如既往的爱笑得大声,每当看到您还孩子一样的对小猫小狗颇有兴趣,我又是开心的,自己觉得安慰,您或许还年轻。

偶然发现爸爸也不同了,脸上的棱角分明,在我眼中不再能算得上是魁梧高大,那是曾经拥有宽肩膀,大手掌的爸爸。偶然发现您更爱睡觉了,从前的“夜游神”终于也疲倦了。偶然发现您喜欢开着电视睡着,让声音在房子里四处攒动。偶然发现您的声音不再强有力了,甚至不再是咄咄逼人般的大声吼着道理的您了。偶然发现您已经过早服老,说女儿们长大了,说女儿的话是命令。偶然发现您给我取了一个又一个的小名,从来都这样叫着。偶然发现您还总是逗我开心,尽管我并不领情。

爸爸妈妈都在岁月的长河里渐渐渐渐沉没,郭敬明在《爱与痛的边缘》里这样说:“只见她以我成长的速度迅疾衰老”,他们也是,等我越长越大,他们就功成身退或者继续奔波,逃不过人生的车轨。

时候我在想,那么多更小的年前的事,大部分也就是我和姐姐小时候的事,为什么要被爸爸妈妈一遍一遍讲个没玩,似乎所说之事一如全新。在我的记忆里或有或无,也可有可无。但爸妈喜欢这样旧事重提。如今是高中生了,在回忆三四年前的幼稚行为言语,往往也会不自觉会心的笑一笑。于是懂了,爸妈回忆过去几十年了的陈年老事,是需要这样絮叨絮叨,千万遍还不能随便忘记的。尤其我和姐姐的那些部分,受伤事件,玩笑事件,以及照片。各个年龄段的记录,心思花的比任何事多。

人前夸,人后的鼓励、教诲、心忧、责备、挂念,父母的艰辛我们还体会不出一二。孩子第一次远行,妈妈会担心寒暖,会一日三次的打电话。孩子第一次军训,爸爸会说没事,要让孩子锻炼一下,一方面拜托老师要多关照体弱的孩子。所以平时想想,觉得自己一定不孤单,因为爸妈的心永远都跟着自己走。

爸妈,你们累了吧?

不知道在哪里看过一句话:“爸妈老了,老成了小孩。”

偶然发现你们真是这样了,需要我,来勇敢无畏的保护你们了。

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