语文作文

时间:2024-03-08 11:44:51
【精品】语文作文十篇

【精品】语文作文十篇

在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的语文作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文作文 篇1

何为语文素养,在我看来,是知识语言的积累,是情感的接收与表达,是思维的方式与品质,是一种品德,一种审美,一种个性。我们每个人,从牙牙学语,到朗读课文,到醉心图书馆,再到在讲台上发表演讲,我们在一生中,不断进行着语文素养的积累提升。

王国维先生曾将做学问分为三境,其构思之巧妙,意蕴之深远令人叹服。如今,我想将语文素养的提升也分为三境,浅谈我对提升语文素养的理解。

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”此第一境也。课内有限阅读是语文素养的基石。一篇篇字字珠玑的课文是江浪淘尽后留下的珍宝。课本中有文化的缩影,是千锤百炼的精华。我们以一个纯白的形象走入学堂,在心上写下拼音,写下汉字,再刻下自己连词成句的小小句子,再刻下唐诗中的明月光与宋词中的春华秋水。在有限的课内阅读中,我们逐渐培养起对语文的最初感知之兴趣,通过自主或非自主的背诵为语文素养铺上最基础的基石。若不知“床前明月光”,又怎懂故乡愁呢?

“明月如霜,好风如水,清景无限。”此第二境也。课外大量阅读是语文素养的积累。相比浓缩有限的课内阅读,课外阅读是更广阔的世界,是更博远的清景无限。偶尔学习遇到不懂之处,老师会说:“先记下,之后会慢慢理解。”我想,广博的课外阅读,便是帮助慢慢理解的过程。当在课本中看到孔子的“仁”和“礼”,我们或许需要读完整部《论语》来找一个答案,当读过王国维先生的《人间词话》,唐诗、宋词典籍便会成为不离手的宝物。此外,在街边的旧书店里,在高大静肃的图书馆里,我们认识更多的人,了解更多角度的观点,以此填补、完善自己的思想。

“我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展红霓。”此第三境也。社会实践是语文素养的积淀。它让你在积累的花海中终于寻觅到自己的那一条路,笔直地通向自己的心境。当你在阅读完一则新闻后有了自己坚持的观点看法,你就有了自己的思维。当你站在讲演台上引经据典,神态自如地讲述自己的观点,你就有了自己的风格与表达。社会实践,是将众多积累的知识文字沉淀下来,在反复地揣摩与思索,在切实的理解与运用中,呈现自己的精神。孔乙己学问虽多却终不成器,旧时代那么多饱读诗书的书生却“百无一用”,他们是闭门锁窗、不理世事的学习,因此没了融会贯通,没有自己的思想与精神,也就没有真正语文素养的最终升华,更上高格。

此三境,步步相生,步步相扣,缺一不可,只有铺就基石,逐步积累,渐渐沉淀,才能一步步提高语文素养,不为功利,不为名采。惟愿诗酒趁年华,浩气当空,一展虹霓。

语文老师龚小菊点评:本文有三大亮点:一是思路清晰,层层深入。开头对语文素养进行了阐释,即语言知识的积累,情感的接收与表达,思维方式及品质,全文也基于此展开论述,结尾道出三者关系。二是巧妙借鉴王国维治学三境界来构思,引用古诗来喻三条途径、三种境界。既完成了作文“任务”,又使得说理形象。三是每一部分论述时都能结合自己的学习体会,充分体现了作者眼中有“任务”。

语文作文 篇2

小学生活中,我们都经历了许多个故事,千千万万,数不胜数。但惟有繁星中最亮的一颗,仍留在我记忆深处,难以淡忘——那是非常有趣的一堂课。

“铃铃铃!”上课铃响了。玩疯了的我们无精打采地回到教室,“唉!又上课了。”我自言自语道。

这节课是英语课,没过多久,就听到不远处传来轻快的脚步声。英语老师李老师走进教室。

“同学们,今天我们来做一个游戏。”一听到这句话,全班同学都振奋起来。

“我把单词卡片放到一个人的抽屉里,让一位同学来猜,猜的同学不许看。他走得离藏有卡片的同学越近,大家的掌声就越大;相反,就越小。确定是谁指出来就行了,如果猜错了,就把这个单词读一遍。听清楚了没?”

“听清楚了!”大家都异口同声地说。

于是,游戏开始了。一只只小手都高举着,老师先抽的是一位男同学,那位同学面向墙,闭着眼。然后老师满脸悬疑地走进每一个同学的身边,大家都期待着,期待着卡片究竟会藏到哪个同学的抽屉,我也同样期待着,幸运的会是谁呢?老师慢慢地走向我,将卡片放到了我的抽屉里,又向我投出一个淡淡的微笑,示意我要伪装好。我高兴得快要尖叫了,不过可不能在这节骨眼儿上叫出声来。

“藏好了!”老师对那个来找的同学说。

那个同学很聪明,转过头来观察每个人脸上的表情,不过没发现破绽。他又随便走到一个同学身边,根据声音大小慢慢走向了我这儿。同学们的掌声很大,他意识到一定是我们这里藏有卡片,于是把目光投向了我和旁边一位同学。我假装很平静,其实心里紧张得不得了;旁边一位同学在那儿偷偷笑,于是他做出了误判,用手指向了另一位同学。全班同学都说“错了”,我在那儿高兴得直跺脚,把卡片拿了出来。伪装成功!

老师又准备抽一位同学,一只只小手举得更高了……“好,手放下。”随着老师的这句话,我们才依依不舍地放下了手。

我喜欢这样有趣的一堂课,因为,它即愉悦了我们的心情,又让我们学到了知识。

语文作文 篇3

我的语文老师姓叶,叫叶永海,他既是我们的老师,也是我们的朋友,我们都非常喜欢他。

叶老师大约39岁,中等个儿,短短的头发,黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你能想像吗?他那双眼睛与众不同——会说话!每当我取得进步时,他那双眼睛会对我说:“你真行,GOOD!”每当我一大早打扫教室时,他的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂”。当我上课走神时,他的眼睛就会提醒我“快快专心听讲”。

叶老师上课与众不同,据最新统计,叶老师是在我们班欢迎的一位老师。他给我们上课,没有师生界限,几个调皮的男生到我他课,就会鸦雀无声,他讲课声情并茂,且妙趣横生。叶老师是个“热心肠”,他喜欢帮助同学。

这就是我的语文老师。

语文作文 篇4

对于这个斑斓的世界,我只能说,我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌,我曾为中国的历史而愤懑,我曾为社会的不公平而抱怨,我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切,哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大,那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飞向九霄云外。因为我发现,要改变这一切有三个字可以用得上——不可能。

我迷惘,我徘徊,无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的,黄叶飘进了火堆,在这荒漠的秋季将希望点燃,把春天孕育。

我终于发现了另一端道路,如果我不能改变世界,那我可以去改变自己。

那皑皑的白雪,把自己融成水才浇灌了万物;那生锈的烂 ……此处隐藏1809个字……书海中五颜六色的贝壳,但似乎没那么简单。

在语文的古诗中蕴含着无数的哲理“吃得苦中苦,方为人上人。”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“冰冻三尺,非一日之寒。”正是因为有语文在我身边为我引路,让我习惯黑夜的眼睛接受光明,我才真正的明白了,发现了,原来世界是这样充满了机遇与挑战。

稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮,历经风吹雨打后,才会绽放出绚丽夺目的鲜花;蛹只有在带着湿漉漉的身体破壳而出后,才能幻化成翩翩起舞的彩蝶;幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后,才能拥有翱翔于天空的矫健身姿。

同样,学习语文并不只能在课本中得到,外界的文学知识似乎沉浸在为人处事中,只有把语文融入生活,才真正算是接受了文学的洗礼。

当我想乱扔纸屑时,我联想到一篇文章《地下森林断想》,若人人都不保护环境,都破坏资源,那我们的世界终有一天会沉入地底;当我想把责任推卸给别人时,“己所不欲,勿施于人。”让我改变了主意;当我有不懂的问题但碍于面子不去问时,孔子的`“知之为不知,不知为不知,是知也。”让我发现自己错了,要虚心求教。

这一切都源于文学,源于艺术,而语文有来源于生活;是语文让我懂得很多,发现很多,文学经典中的种种人物,他们励志的故事其实我要奋勇向前!

语文的内涵在于领悟,数学的真理在于理解,英语的流利在于尝试。真因为有语文的铺石加瓦,才让我的学习生活如此的多彩,我的人生因为有文学的加入而更加精神。

二十一世纪的芊芊学子,我们把语文的真谛领悟的彻彻底底,发挥的淋漓尽致。看吧,语文从我们身边轻轻走过!

语文作文 篇8

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

2、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

最近,金庸茶馆网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为步非烟的北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言要革金庸们的命,写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称革命不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟蚍蜉撼大树,可笑不自量,也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。

3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

蚂蚁爬行时,头蚁爬到哪里,后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉,蚁群便被第二只蚁带着,继续爬行。这只新的头蚁,走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿掉,它身后的那只蚁,又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此,蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

4、阅读下列文字,按要求作文。

小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈说:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她埃小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他埃小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己 。

请认真揣摩上述材料中包含的道理,按下列要求作文。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

5、阅读下列文字,按要求作文。螃蟹的责备

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:青蛙哥哥,到河边去,怎么走?青蛙指着前面说:你一直往前走,一会儿就会到达河边。 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。青蛙说:我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

语文作文 篇9

鸡块米线是我从小到大最喜欢吃的食物。

鸡块米线色香味俱全,白的像雪一样的米线在金黄色的汤里,红色的辣椒油伴着鲜嫩多汁的鸡肉.绿色的香菜.和秘制的祖传的佐料,真是令人垂涎三尺呀!

鸡块米线的做法很简单,如果闲着没事时可以自己动手做着吃。用漏勺把干粉条放到锅里,煮两到三分钟,再用漏勺将烫熟的米线倒进碗里面,再到进去点热汤,倒上鸡肉.油.盐.辣椒油和味精等几种佐料。再撒上香菜,一碗香喷喷色香味俱全的鸡块米线就做成了。注意鸡块米线是用独家秘制材料泡成的,具体材料暂时不向外透漏,你也可以请教知道怎样泡制鸡块的人。

我吃鸡块米线的时候,我喜欢细细的品尝,如果狼吞虎咽的吃就没有什么味道了,还会烫到自己。吃的时候我喜欢放少量的醋和盐,这只是个人爱好。

说了这么久了,大家都眼馋了吧,如果你还是不开窍怎样做鸡块米线的话,你就去纬四路上的锄禾米线馆里吃去吧,顺便还可以学哦!

语文作文 篇10

语文评卷组组长黄思贤告诉记者,目前语文科目评卷量已经完成42%左右,进展顺利。

每年的高考作文一直备受考生及家长的关注。语文写作题满分60分,记者在评卷场了解到,目前尚未出现满分作文。 “到现在还没有满分作文,50多分的倒是有。”黄思贤说,其中有一篇高分作文他印象深刻,考生在文章中对中国历史十分熟悉和理解,对于自强不息和爱国主义展开分析论证,说明学生在日常学习中要增加阅读量以及相应的思考。

从考生答卷情况来看,今年的阅读题考生失分较多。今年的海南语文高考题第二道阅读题选择的文章为《窗子以外林徽因》,其中一道题目为“作者交替使用‘你’和‘我’两个不同的人称,其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。”这道满分为6分的题目,截至记者采访时海南考生的平均分仅为0.99分。

同时,包括阅读题、古代诗歌鉴赏等题目在内的基础题,目前的平均分都不太高。“这说明我们的学生在基础知识这一点上还需要再扎实、再下功夫。”黄思贤说。

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