关于收获的作文（精选60篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的关于收获的作文，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1种下一缕阳光，收获灿烂与辉煌。——题记
如果人生可以选择，我愿成为小小太阳的播种者，给自己带来温暖的光亮，给这个世界带来无限的希望。
以乐观为养料，以自信为树种，以青春为媒介，最终收获美好的成长。
有这样一个放荡少年，曾观大江东去；曾唱周郎赤壁；曾对酒当歌；曾望月怀乡。面对壮丽山地江流，身经几度人生起伏，他选择了在内心种下一缕阳光，收获了苦中作乐的难得情趣，收获了流芳千古的传奇人生。
种下一缕阳光，收获豪迈气魄。
有这样一个柔弱女子，她可以独倚寒窗以寄情思；也可以醉酒淋漓以托烦心；她可以细数黄花；也可以高歌霸王。她笑就要笑得灿烂，哭就要哭得动情。面对家国动荡，身陷兵荒马乱，她选择了在心中种下一缕阳光，收获了巾帼女子的坚强，收获了无与伦比的魅力。
种下一缕阳光，收获坚韧气节。
种下一缕阳光，收获一个更努力的自己。
“野火烧不尽，春风吹又生。”为什么卑微的野草从未负春风的呼唤，明知北风仍在呼啸却依然要努力生长？因为它们在心中种下了一缕阳光。不经历寒风料峭，又怎能“春风吹又生”呢？这缕阳光，是野草拼命守护的尊严，也是野草永不放弃的承诺与倔强。
曾有这样一缕阳光，它给予我光芒万丈。
阳光无言，但它所带来的光与热就足以证明他无私的奉献所成就的许许多多。
在乐观中加入谨慎，在自信中加入坚定，青春不一定要奋力燃烧，慎重的选择一样能散发出希望之光，也一样能收获精彩的人生。
曾经，我希望自己有一个小太阳，寒夜可以取暖，星下可以照亮。漫漫长夜我将不再孤寂，凄凄傍晚我将不再恐慌。可后来我选择了种一缕阳光到心底，把自己变成一个太阳，给予身边的人希望，收获真挚的友谊与灿烂。
古今中外，并不是所有人曾试图在心底种下一缕阳光，而他们中的大多数过得潦倒、麻木、无欲无求。那一缕阳光并不只是为了熔化你心中的坚冰，更是为了教会你奉献，教会你成长，收获别样人生。
三百六十行，而我选择了成为那个播种太阳的人。洒下汗水与泪水，我要收获的绝不仅仅是骄傲与轻浮的产物。世事纷非无奈，静思，曾有多少人活得精彩，又有多少人活得舒畅？穿过历史的窗口，我看到的不只是光鲜靚丽，还有那背后的无助与彷徨。心中没有光热，人生路上没有目标与希望，最终只能是空虚寂寞，也定收获不到真正的快乐与辉煌。
种一缕阳光到心底，我收获了炽热的梦想，收获了精彩的青春，收获了
收获的作文 篇2今天的碧空见不到一丝白云；今天的花儿开得格外灿烂；今天的我，终于如愿以偿去钓鱼！
钓鱼可不是说钓就可以去钓的！准备工作还得颇费一番功夫。
当阳光刚洒满大地时，我们一伙就已经在一个阴暗潮湿的墙角下找鱼饵蚯蚓。尽管那断砖瓦砾上长满了令人作呕的青苔，但我们都不管不顾了，争先恐后地扒开砖块。几声惊喜的叫声过后，我们已捉到足够的鱼饵了。然后，我们开始做渔具：一根被折弯的大头针系在白色的塑料细绳上，就是“钓具”了，不需竹竿，再带上一个小桶，ＯＫ！出发！
到了目的地，一个池塘，不大，稀稀疏疏地长着些水浮莲，水不太浑。
我游目搜寻，急切地想看到有没有鱼儿。果然，几条不知名的鱼儿在不急不缓地游弋着。我连忙串好蚯蚓，迫不及待地向鱼儿甩去。可是，意想不到的是蚯蚓居然脱钩掉到水里了，而那几条鱼也受惊游走了！有经验的同伴见状，过来语重心长地告诉我，蚯蚓要串牢且投放进水里时一定要慢些，然后可以在水里慢慢地向有鱼的地方移动。
吃一堑，长一智。第二次投放鱼饵时，我已做到不让水面有太大的波动了。只一会儿，一条全身披着彩纹，我叫得出名儿的“金丝绦”鱼向我游过来了！我暗想，这次定要来个“开门红”。没想到，我过于激动了，身不由己地一抖，钩上的蚯蚓也不适时宜地扭动了一下。刚刚靠近的鱼儿似乎是不明就里，略微地停顿了下，掉头游走了。气煞我也，恼杀我也！
就在我还在自怨自艾的时候，又一条更大一些的鱼游过来了。我给自己打气：这次一定要成功！深吸一口气后，我死死盯着那条鱼，手中拽着钓具慢慢向它靠近。等鱼发现目标后，我赶紧停止移动，屏住呼吸，一动也不敢动。鱼触着蚯蚓了，似乎是在为了确定是不是一顿美餐，触着了又向后退了一丁点，嘴巴动了动；然后好像是下定了决心要一享这顿美餐，突地向前一冲，张大嘴巴一咬。说时迟，那时快，趁着鱼儿咬住鱼饵的一瞬间，我用力地一提！耶！成功了！
渐渐地，我熟悉了钓鱼的一些窍门，心定了，气也不躁了，变得比较悠闲了。而池塘里的鱼也仿佛闻到了佳肴美味，渐渐地游得多了。我们的收获也越来越丰盈了。
当日近中天时，我们几个都已汗流浃背成汗人了。看着“辉煌的战果”两桶挨挨挤挤的鱼儿，再互相看着一裤脚的泥巴时，我们都笑开了！
收获的作文 篇3人生最大的快乐莫过于收获了，只要你有了收获，你的生活就将充实，你的精神世界就会感到满足，你的生命就迈进了一小步。但，收获也分为几大类：知识上的收获；工作上的收获；精神上的收获。
我的收获是属于知识上的收获：我在小学六年的生活中、学习里收获可是很大的哟！
比如：一年级时老师教我们读拼音。渐渐地我便学会了：“a、o、e、i，、”老师还教我们写汉字，慢慢地我便学会了：“上、下、左、右”更妙的是我会背一两首古诗了：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”就因为这些老师还特意发给了我奖状呢！
时间如火箭似的，一晃我就会写日记了。写日记这个办法还真绝呀！不仅可以练字，还可以把我们一天里有趣的事情给记录下来，长大后还可以拿出来翻一翻，看一看，回忆以前我们的快乐生活是怎样度过的，发生过哪些事。
渐渐地我便学会了写作文。作文就更有趣了，不但可以将我们的情感抒发在里面，而且还可以增强我们的语感和写作能力呢！作文也分为很多种的：写人，记事，写景也有很多种写作方法：倒叙，顺叙，插叙
现在我感觉我的头脑充实了，我比以前懂事了，那就是我最大的收获。至今我才发觉原来收获的感觉是多么快乐啊！
收获的作文 篇4有些人总是觉得做某些事情会没有收获，那么，这些人就大错特错了，因为凡事都会有收获。曾经的我就是这些人中的一员，但现在不是了。
一个下着小雨的星期六，天还没亮，妈妈就把我叫醒，好像要干什么大事一样，让我把笔和本准备好，这时我才知道，可定是和学习有关系的。
妈妈开着车把我带到一个补习班，有很多人，进了办公室，看见一位老师，妈妈就开始和那位老师说话，说 ……此处隐藏36991个字……坐着。这次文艺汇演，是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活。丰富多彩的文艺节目使我们放飞了心情、张扬了个性，同时也让我们受到了一次很好的艺术教育和美的熏陶。舞台上灯光闪来闪去，主持人上台说了一段话后，让我们唱起了那雄心壮志的国歌，接着演出开始了，第一个合唱是我们八四班，当时我很紧张，可是没容得我多想，音乐就响起了。全班同学都很努力的唱着，唱得宏亮、唱得清脆，虽然最后的成绩结果不是太好，但是我们却付出了许多努力，全校的同学都因为元旦文艺汇演而准备，不管成绩好还是不好，但我们起码付出了努力。我们有一种天生的惰性，总想着吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。有些事情，别人可以替你做，但无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程，该你走的路，要自己去走，别人无法替代。世上无难事，只怕有心人。世上并没有什么可以难倒一个人的，就看你是否会去付出自己的努力了。播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍然要努力去做。因为天上不会掉馅饼，生活也没有捷径可走，记得一定要常常告诫自己：拼搏到无能为力，努力到感动自己。只有这样，我们的青春才会无悔！同学们，记住世上无难事，只怕有心人。我们一定要为做的一件事用心去做，努力去做，坚持到底就一定会有收获。
收获的作文 篇58无云的碧空，一行大雁，静静的，飞向心暖的南方。手持扁担的老农，用灿烂的喉咙喊着信天游，那么激情奔放。
风声日紧，黄花无比依恋地离开枝头，大地母亲的怀抱，犹把那指向蓝天的枯枝仰望。满山火红的枫，醉倒在离人电话的叮咛里。树杆咏叹曾经的沧桑，颇为自足自满，满山的果树，就像等待检阅的军队，腰杆笔直，踏实，宁静。
老牛在远山，望望看似近在咫尺的织女，回过头，继续咀嚼那永难忘怀的岁月，用内心最干净的呼唤，去触动生命深处的慈悲。
崇山遮去的夕阳，老人满足的眼神，小儿扑虫的欢叫，妻子远山的凝望，明天清晨的明霜……
这并非轻易而来的一切，成了秋天的棱角、人生的丰收季节。
在秋天，收获者当然不只是成功者，收获也不只是欢乐的果实。
但是，收获，每一个人都会有自己的收获，每一个秋天的收获。象秋天不会漏过那怕最小的角落，收获，在每一个秋天也不会忘记任何人。
成功者，秋天最幸福的人。收获成功的喜悦，是秋天最美的一道风景。
收获，不只是种田的人。迎着初起的秋风，刚刚开学的学生们也是收获者，他们开始了又一个新的学期，他们收获的是属于未来、属于创造未来的知识和能力。
收获，也没有忘记那些失意的人。其实，对于生活，是没有失败者的。天高云淡的秋，应该让人振奋，应该催人奋进。没有成功的人，在秋天，依然在收获，收获经验、收获教训、收获成长……
秋天总有落叶，秋天会让成熟做出放弃，来准备下一次生长。春天的花美，如果秋天不结出累累果实，下一个春天，美丽的花是不是依然能够绚烂？失去的，并不需要耿耿于怀，追求属于自己的明天，放弃，也是一种收获。
秋天，属于每一个人；收获，属于每一个人。
收获，在每一个秋天，属于每一个人……
收获的作文 篇59邻居家有亩田，每逢农忙时他便忙着到处张罗，准备各种东西，就等收割机一来，谈好价钱，一趟下来，米就装袋。剩下的就是晒一晒，再入仓了。
老家那儿也有田，一个村子在一处开垦，地方很大。一到收获的季节，在矮矮的围墙上，就能看到金浪翻滚，每一个麦芒上都淌着阳光的汁。
到这时，家里人也开始张罗了，早上起来烧开的水，用瓶、壶装好，用篮子把碗和水带上，从柴垛旁翻出镰刀，关门时，顺手从门后扯下草帽，就出发了。
乡下人都知道，收割要起早，要不然太阳会吧你晒得够呛。收麦子时，地里不会太闹，只有“沙沙”的麦叶碰擦声，和时不时伸直腰的“草帽”们，你才会发现这是有人的。农民们好像踏着金浪，每过一片，必将抚平，留下一垛垛可爱的麦子。即使已经收割，麦穗上还留着太阳的花纹、阳光的芬芳。
累了，就到桥头的树下去休息会儿，那儿总有几个老大爷、老大妈在唠家常：“你儿子今儿回来帮你农忙了吧！”“我快收完了，回头有空帮帮你……”
吐出的烟圈慢慢消散，河对岸的几户人家升起了炊烟，大家才急忙忙地赶回家，还没收好的麦子就放那儿吧。
午饭后的村子总是宁静的，只在一声吆喝后，人们又沸腾了，和上午一样的行头，去做一样的事，也乐此不疲。
农田边的空地上，大伙儿合力把脱穗机搬来，一家的东西，大家也可以用嘛。有壮汉的人家帮那些劳力不在的人家扛回粮食，忙完，笑呵呵地说一句“哪天我有事时，两家互相帮帮呗”，在晚饭的邀请中回去了。大家都很忙怎么能添麻烦呢。
忙碌的就几天，安闲下来，又有人坐在一起谈谈“你家今年收了多少斤啊”“要留多少粮给城里的儿子闺女”……这以后，进出村子的收粮车才多起来，然后又归于平静。
平静中，草帽回到了门后，镰刀还会躺到柴垛旁，和这些人们一起等待，等待下一次的收获。收获庄稼，收获喜悦，收获村子里每一个人的善良与热心。
收获的作文 篇60随着小雨的渐渐停止，我们的听课热情随着太阳公公的笑脸而更加高涨，就连怒号的寒风也没能阻挡住我们学习的脚步!
因为马上就要讲到《积的变化规律》一课了，所以我选择了去三(3)班听课。好像要故意展示老师的基本功一样，上课之初，突然断电了，我心想：坏了，优秀的课例展示都是老师花费了大量的时间和精力，结合PPT课件的配合来讲解的，此时的停电无疑在告诉我们“课没法讲了。”没想到，匆匆赶来的几位老师送来了些好的小黑板，展示课在传统教具的帮助下，依然有条不紊的进行，“专项训练”、“交流汇报”、“自主练习”在老师的引导下，孩子们依然听得认真，学得轻松!教学任务圆满完成。尤其是积的变化规律的探索过程，孩子们不但理解了两数相乘时，积的变化随其中一个因数的变化而变化，而且知道了一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。同时，孩子们也体会到了事物之间的密切联系，受到了辩证法的启蒙教育。
我不禁感叹：课堂上的突发事件往往是我们无法掌控的，但有了老师扎实的教学基本功，灵活的随机应变能力以及一个优秀团队成员间的互助，还有什么困难是不能克服的呢?
接下来的《小数的初步认识》这节课，我听得尤其认真，因为我参加选拔赛的也是这个课题哦!
听着胡晨曦老师沙哑的嗓音，看着她优雅的举止，分享着她对新知的步步引导，对自主练习的层次设计，对孩子们爱的表达“乖，你来说。”努力的想记下胡老师所讲的每一句话，可一切都是徒劳，一深入思考就忘记记录的我，只有此时翻开只言片语的“听课记录”，在点点滴滴的回忆中，消化胡老师的独到讲解，吸收胡老师课堂上的精华所在!
呵呵，又一个沉甸甸的收获!不虚此行哦!传上照片，与大家一起分享两位老师课堂上的精彩瞬间!
