以语文真有趣为题的作文（精选24篇）
导语：在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的以语文真有趣为题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以语文真有趣为题的作文 篇1就是因为它的存在，花儿舞得更妖媚了！
——题记
花儿因它的存在，开得更具光彩；树儿因它的存在，长得更加繁茂；水儿因它的存在，变得更有生命力！
你定然会问：“它是什么？”
我会说：“它就是语文！”
因为，语文让我们了解了更多的知识，让我们开阔了视野，让我们懂得了生命的可贵，还让我们知道了语文的乐趣。
然而，你当然会问：“语文这样枯燥无味，会有什么乐趣呢？”
那么，请听我一一诉来……
记得上二年级的时候，老师让我们一个小组办一个手抄报。四人一小组，选一个人当小组长。理所当然，这个位置一定是我了，我信心十足。果真，“这个小组你，这个小组你，这个小组你……”老师一个一个的念着，到我们小组了，老师停都没停一下就指准了我。我心里是又高兴又悲哀，谁让我知识面不够广呢？唉……我真是有心而力不足啊！想了想，便又走到老师面前推掉了这份神圣的责任。谁知老师听后脸色变得严肃起来。
说：“为什么呢？老师既然将它托付给你，你就一定背负得起！”说着，我的脸不禁变成了红色。失魂落魄的回到了座位上，给自己打足了气后。对大家说：“你做图案，你设计题目，你设计边框……”最后我把最难的一项——查找关于近期流感的资料。
为了能把这件事做好，我一回家饭都没吃就开始埋头于书海中。经过一番“苦战”我终于把资料查找好了。过了几天，经过我们小组人人的努力，终于创造了一张举世无双的手抄报。后来由老师评比，我们的竟然得了第一名。哈哈！我们大胜而归当然满心欢喜。老师也对我竖起了大拇指。
经过这件事后，我不断努力的加强课后知识训练，成绩一次一次地名列前茅，一次一次获得了表扬。这时候我觉得我是全世界最幸福最快乐的。
所以我觉得真是因为它——语文的存在，我的人生才变得更加多姿多彩！
以语文真有趣为题的作文 篇2今天第二节课是语文，老师给我们讲《欢庆》一课，老师让我们先读了一遍课文，问我们谁知道今年祖国多少岁？代雨璇回答是五十九岁。
然后老师让我们像表演节目那样朗诵这首诗，一会儿男生表演，一会儿女生表演，不知不觉我们把课文背下来了。接着老师又让我们也做一回小诗人，学书上的样子编一编诗歌，同学们你说一句我说一句，老师请编的好的同学到台前领读，老师给我们报幕：“请听二一班表演的诗朗诵《欢庆》。”有四个同学站在台前说：“苹果路出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”我们全班再一起背：“十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日，祖国妈妈的生日。”这节语文课真有趣。
以语文真有趣为题的作文 篇3语文是我们小学生学习的一门主科，知识丰富精彩，和我们的生活息息相关。可以说，人们生活中的点点滴滴都离不开我们的语文。
当我们翻开语文书，那丰富多彩的内容便呈现在我们的面前。她会把我们带到稻田里，和稻草人做朋友，一同去赶走那可恶的蛾子；她还会把我们带到安徒生的童话王国，去帮助卖火柴的小女孩儿度过生活的难关；她还把我们带进温暖的记忆之中，可以让我们感受母爱的伟大，感受一群孩子为生病的老师采草药的惊险场景；她还将把我们带进名著之旅，让我们在短时间内穿越时空，走进历史，走进名著的精彩的描绘走进语文书，就走进了一次神奇之旅。
学习语文，不仅让我们可以学到丰富的语文知识，还把我们带进丰富的生活当中，让我们在生活中学到无穷的知识。
傍晚，我和妹妹在路边闲逛，凉风不时的从身边吹过，像母亲抚摸孩子的脸颊，妹妹看见了一个饭馆，妹妹对我说：“姐姐，你看那是什么字，‘蕈’居之家 ？”我对他说：“我也不知道那是什么字。我们回家查字典吧。”我们飞奔回家。我拿起字典，用部首查字法，一个草字头，中间一个西，下面一个早。在12画处我找到了这个字，迅速翻到。噢！原来念“xùn”。是菌类，蘑菇的意思。我又获得了一个新知识，心里真高兴。我深深吸了一口气。语文真是无处不在啊！
在生活中，我们不仅可以学语文，而且在生活中广泛运用，语文教会我们去欣赏生活，去感悟生活。学习语文真有趣！
以语文真有趣为题的作文 篇4今天，老师为我们上了一节有趣的语文课。课上，老师拿出了一个神秘的圆形盒子，让我们猜里面装着什么？有同学说是奖片，有同学说是礼品，还有的同学说是巧克力，大家七嘴八舌，只见老师做了一个“停”的手势，我们立刻安静下来，只见老师从盒子里拿出了一个小老虎，并且要我们看看它的本领。老师拧了几下发条，忽然小老虎跳了起来，还在空中翻了个跟头，逗得我们哈哈大笑。
老师又从盒子里面拿出了一个紫色的小企鹅，头上插着一朵蓝色的野花，白白的肚皮特别显眼，老师又拧了几下它的发条，它用那笨拙的身体跳着绳，可爱极了。最后老师又拿出一个绿色的瓢虫，也拧了几下发条，它飞快的跑起来，然后突然停下做了一个后滚翻，真惊险呀！老师把它们都拧上发条放在一起，三个顿时就碰撞起来，热闹异常，全班同学都被逗得哈哈大笑，这堂语文课太有趣了！
以语文真有趣为题的作文 篇5上课铃响了，我们小跑着回到自己的座位上，拿着语文书，等着严老师给大家上课。
严老师像往常一样笑容满面的走进教室，见我们乖乖地坐在座位上，便不住地点头称好。
开始上课了，老师亲切的说：“同学们，这节语文课我们来点评上次写得好的习作。”班里静悄悄的，仿佛我呼吸的声音都能听见。当老师读到我的习作时，我心里一阵激动，当老师读到第二自然段的时候，没想到同学们的反应这么快，一下子把目光全都投向了我，大声喊道：“是小虎！是小虎！”老师夸我写得真实，很好。还让我上去贴红花。我心里美滋滋的，决心下一次写一篇更好更精彩的习作。
我们的严老师和蔼可亲，语文课上笑声荡漾，我喜欢有趣的语文课，更热爱我们班的班主任严老师！
以语文真有趣为题的作文 篇6这是一个阳光明媚的中午，任老师面带笑容、满面春风地走了进来。任老师走上讲台桌，于是就说：“同学们，想看任老师变魔术吗？”咦！这完全出乎我的意料之外呀！“嗨，先不管那么多了。”于是，我们全班就喊了几声：“欢迎欢迎、欢迎欢迎、欢迎欢迎……”
任老师拿出几张纸、几瓶小瓶小瓶的水、几瓶大瓶的水，说：“同学们，这是几张普通的纸、几瓶小瓶小瓶的水、几瓶大瓶的水。我只要在这几张纸的上面轻轻一吹，这些纸就会有魔力，你们信吗？”我们全班异口同声地说：“不信！”于是，老师就在······
经过了这节课，我感觉变魔术 ……此处隐藏7051个字……以与作家心有灵犀的共鸣，你一定可以感受到语言文字那多姿多彩的洗礼。生字，像一锅七彩大杂烩一样，有“生”有“熟”。请回过头去看，中华文化上下五千年的文字发展多么像一幅有声有色惟妙惟肖的大画卷啊！所以，你可以不假思索的说：“文字是中华上下五千年的艺术结晶呀！”每个文字都有自己的内涵，来历，有的深有的浅，有的浓有的淡。合字成文，文拆成字，生字与文章像一个魔方一样，时时刻刻的变化，时时刻刻的向人们展示着语文世界的多彩和有趣！
当你读到这里，我相信你一定会不由自主地发生感叹：“啊！原来语文也可以这么有趣！”
以语文真有趣为题的作文 篇21这一周，我们在教室上了一节有趣的语文课。
一上课，老师便问我们：“在生活中，语言不通，会造成许多麻烦，你们能举一些这方面的例子吗？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起手来。有的说：“有人把报纸说成包子。”有的说：“有人把鞋子说成孩子。”还有人说：“有人把睡觉说成水饺。”……最搞笑的还是老师给我们说的一个笑话，这个笑话讲的是：
一个北方人去南方找一位部长，他来到部长室，看到一位老伯伯在看报纸，便问：“请问这位同志，你知道部长在哪里吗？”那位老伯伯看了北方人一眼，就说道：“我就是不讲。”北方人听了想：你不讲，我就去问别人吧！他刚要走出部长室，那位老伯伯连忙拉住他说：“我就是不讲。”“你不讲就不讲，干吗拉住我啊？”就这样，他们拉拉扯扯的，这时一位员工正好路过，看见老伯伯和北方人正纠缠不清。马上走过去了解情况。
当了解情况后，他笑着用普通话对北方人说：“这位老伯伯就是你要找的部长，他不会说普通话，所以他把部长说成不讲了。”老师刚说完，同学们都开怀大笑起来。看，语言不通造成了多大的麻烦啊！
以语文真有趣为题的作文 篇22今天的语文课有趣极了！一上课，老师告诉我们这节语文课要做游戏，游戏名字叫“气球大爆炸”。教室里顿时炸开了锅，同学们高兴极了。
老师先简单介绍了游戏规则：她手拿着球在教室里走，气球在谁的身边爆炸，就由那位同学表演一个节目。游戏开始了，老师问：“我要从哪边走？”这时候，教室里又炸开了锅，有的同学手指着别人说：“从那儿走。”有的大叫：“不要啊！不要啊！”
还有的同学摇着头说：“最好不要在我旁边爆炸！我才不想表演呢！”老师开始走了，她边走边捏着气球，同学们紧张极了，老师走到几何那儿，几何赶紧把老师推开，还说：“老师，请您快走！”老师快走到我这了，我的心都提到了嗓子眼，忍不住双手合十，心里暗暗祈祷：“千万不要爆炸！千万不要爆炸！”
后来，老师走累了，她停在泓予那儿，泓予把头缩到翊菲胸前说：“不要，不要啊！”当走到林樾那儿，气球“啪”的一声，炸得“粉身碎骨”。林樾吓得张大嘴巴，久久没有合拢，头都快躺倒钿荔的大腿了！同学们激动得鼓起了掌，我悬着的一颗心终于放了下来。
游戏再次开始，老师说：“这次换一下规则，只要在哪个人身边爆炸，那个人就可以得到小礼物。”这次同学们可不像刚才的表现，都争着让老师的气球在身边爆炸。我的心怦怦直跳，心里默默念着：“一定要在我这儿爆炸。”老师开始走了，我目不转睛地盯着气球，希望好运降临到我头上。当老师走到靖蕾那儿，气球爆炸了！我们用羡慕的眼光看着靖蕾，只见靖蕾笑得合不拢嘴。
游戏结束了，我虽然没有得到礼物，但是，如果你问我这节课有什么感受。我可以告诉你，那就是：我的心就像三把钥匙挂在胸前——开心！开心！真开心！
以语文真有趣为题的作文 篇23这节语文课，曹老师要带我们吹泡泡啦！
我非常激动，迫不及待地想要玩这个游戏。同学们一个个都很激动，也很高兴，也有人有一点儿不安。我猜那些不安的同学应该是怕泡泡进眼睛里，或喝掉泡泡水吧……
现在，到李婧迩跟程雅婷吹泡泡啦！只见，李婧迩轻轻地吹气，好几颗又圆又亮的泡泡冒了出来，第一颗最大，后面还有很多小泡泡，就像老师后面有很多学生一样。瞧，它们一会儿往上飞，好像要找天妈妈玩；它们一会儿又往下飞，好像要找地爷爷听故事；它们一会儿左转，一会儿又右转，就像调皮的蓝精灵……
随后，她用力一吹，快看呀，闪闪发光的泡泡就像美丽的钻石一样，漂亮极了。它们在风中翩翩起舞，就像蝴蝶在花丛中，寻找它的朋友……泡泡越飞越高，越飞越高，不一会儿，消失在了我的视线中。它们去哪儿了呢？我猜，它们一定是去了云朵妹妹的家跟云朵妹妹玩游戏了。
现在轮到程雅婷吹了。又小又白的泡泡一个一个的冒出来，就像迫不及待想出来的小孩。这些“小孩们”上面玩一会儿，下面玩一会儿，一会鼓捣吴欣颖，一会又向许智涵挑战……
接着，曹老师说中午要带我们下楼吹泡泡。同学们可高兴了，甚至有的还大声欢呼“太好了，真是太好了！噢耶！”我也很高兴，迫不及待的想要下楼吹泡泡。
中午吃完饭，下了楼，所有人都拿出各自的“秘密武器”开始吹泡泡了。我看到很多人用的都是“泡泡棒”来吹泡泡，很少用其他的“秘密武器”来吹泡泡。最有趣的是孙敬栩，他带了一个“泡泡枪”，一按按钮就会吹出泡泡，还会唱“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多～”，真好玩儿！
刚刚说了最有趣的，现在跟你们说一说最惨的人吧！最惨的人是我和马奕轩。马奕轩的泡泡水被他自己全倒光了，有的还倒到了他的裤子上。但是，最惨的还得说是我。有一个泡泡飞得很高，我想把它给打爆，就把吹泡泡的棒子扔了上去。没想到，一整瓶泡泡水飞了起来，倒到了我的身上，我就变成了“落汤鸡”，泡泡水也没了。虽然很惨，我自己吹不了泡泡了，但是我还能追泡泡玩，心里还是很高兴的。
真是一节好玩的语文课呀！
以语文真有趣为题的作文 篇24星期五，真是一个让人开心的日子。这天，王老师为我们上了一堂生动有趣的语文课。这节课是那么别出心裁，内容是玩游戏——“拼句”。王老师拿起粉笔在黑板上有力地写了两个大字：“拼句”。老师简单地讲了讲游戏规则：把全班分成三组，一组同学在纸上写班里某个同学的名字，一组同学在纸上写在哪里，一组同学写干什么。然后，找同学上来在每组中抽出一张字条，并连成一句话，大声读出来。
王老师话音刚落，班里就沸腾了，有的同学急忙拿出纸写起来，有的同学和别的同学一起交谈写什么，还有的同学抓耳挠腮，不知道写什么好。我是第二组的，应该写在哪里，写什么呢?不知道别的同学写的什么?真想让游戏快点开始。
机灵的禹彦泽被王老师第一个选中。他走到讲台上，小心翼翼地选了三张字条。他打开字条，憋住笑。“字条上写了什么?他卖什么关子呀!还不快点儿给同学们念!”禹彦泽终于忍不住了，大笑着念：“张益博在食人花嘴巴里研究大便!”“哈哈哈……”同学们笑得合不拢嘴。张益博羞红了脸，不好意思地低着头。
最后，王老师也忍不住了，手一举，激动地喊：“我来抽!”想不到王老师抽得竟然是:“周子舒在食人族部落里嬉皮笑脸地泡岩浆澡。”同学们都指着我大笑。我心想：“王老师真是‘神抽’呀!怎么刚好抽到我写的。”
游戏在欢声笑语中结束了，我们才知道王老师是为了让同学们写作文才玩游戏的。王老师真是用心良苦啊!
