急性子裁缝和慢性子顾客

时间:2024-07-28 05:56:47
急性子裁缝和慢性子顾客

急性子裁缝和慢性子顾客

急性子裁缝和慢性子顾客1

一年春天,裁缝店里走进一位顾客。

他把一匹布料放在桌子上,对裁缝说:“我想做一件春装。我已经走了三家裁缝店了,第一位说今年春天就可以做好,第二位说夏天就做好,第三位说秋天才可以交货。我觉得都太快了,质量肯定不好。您准备让我什么时候来取衣服?——春天?夏天?秋天?……”“不,就在明天。”裁缝说。“啊,那么快啊!那我还是去找刚才的裁缝吧。”顾客夹起布料就要走。“别走,”裁缝说,“您是不是拿到新衣服就会放在箱子里?”“当然,我可舍不得把新衣服穿上。”“我就最适合您这种顾客了。您想想,要是在别的季节拿到衣服,您放衣服的时间就会更短一些,而在明天拿到衣服,您放衣服的时间就会更长些,再加上我手艺精湛,当您穿上这件衣服时,别人一定会对您赞不绝口的,不是吗?”顾客想了想,觉得有道理,于是做衣服这件事就说定了。

第二天,裁缝果然做好了衣服。可是一个月,两个月,三个月,四个月……顾客还是没来取衣服。

到了冬天,大雪纷飞。顾客才慢悠悠地走进裁缝店,取走了衣服。看着那渐渐远去的身影,裁缝不由得说了一句:“这是我见过最慢的顾客了。”

急性子裁缝和慢性子顾客2

《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了一个幽默又有趣的小故事。有一个急性子顾客冬天想做一件棉袄,他已经跑了三家店了,第一家说要第二年秋天才能做好,第二家说要第二年夏天才能做好,第三家要到第二年春天天做好,可是这位急性子顾客都等不及。来到第四家店的时候,裁缝说:“我冬天就可以做好棉袄,只不过是明年冬天。”顾客嫌时间太长,根本等不及。“别走”,裁缝叫住顾客,“依我看,我做的活儿最适合您这种顾客啦。照您的性子,一定会拿到衣服就穿在身上,对不对?”顾客说:“当然,我可不想把新衣服放在箱子里。”裁缝说:“您到冬天来取我给您做的美丽大方的新棉袄,让人夸奖您孩羡慕您呢。”顾客想了想,说:“你说的有道理,做衣服的事就说定了。”第二天,顾客又来,说等不及,不要棉袄了,要改成夹袄,裁缝同意了;第三天,顾客又来了,表示要把夹袄改成衬衫……

通过这个小故事里发生的事情,我有一些感想,就是第一我们做什么事情都不能急于求成,不切实际,要根据事情的客观规律取处理;第二,如果我们制定了计划,就应该按照计划去执行;第三,说过的话做过的承诺不能随意改变,君子一言,驷马难追。

急性子裁缝和慢性子顾客3

暑假里,老师推荐给我们一本精彩而又幽默的故事书---《慢性子裁缝和急性子顾客》。这本乐趣多多的书陪伴我度过了一个快乐的暑假。

这本书里的故事都非常幽默,同时也教给我们很多道理。其中我最喜欢的一篇是《用奖杯吃饭的餐厅》,它主要讲的是:一个人走进新开张的“冠军餐厅”,一跨进餐厅大门,就有一位打扮成足球场上巡边员的服务员举着手里的裁判旗说:“请先生先去更衣室更衣吧。”于是他就去更换了一套袖子上有白杠的排球服,他还买了一个拳击手套形状的面包、杠铃模样的蛋糕和一个用奖杯当容器的土豆汤,真是“大千世界、无奇不有”。突然,发令枪响了,他连忙喝起了土豆汤,还被烫了嘴。他想知道餐厅为什么这样吃饭,就去请教经理,经理告诉他:“人们崇拜冠军,并希望自己能在竞赛中取胜,我这个冠军餐厅正是想大家之所想。”后来,他还去参加了真正的拳击比赛,可是冠军为什么不是在“冠军餐厅”里吃饭的人呢?

读完这一篇故事后,我深有感触:一个人要想成功,可不是容易的,要付出比别人多十倍、甚至百倍的代价,才能迈入梦想的大门,若是能简简单单就成功,岂不是大家做什么事儿都不用刻苦努力,只做“白日梦”就行了。正如这篇故事告诉我们的道理:那些不认真学习的人,我只能说:“少壮不努力、老大徒伤悲”啊!

急性子裁缝和慢性子顾客4

故事发生在一年春末夏初,裁缝店里走进一位顾客,顾客把一卷布料不紧不慢地放在裁缝师傅的桌上说:“师傅,我想做一件短袖衬衫。我都已经跑了两家裁缝店了,他们说明天或者后天能做好,他们速度都太快了。告诉您,我可是这条街上性子最慢的人。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服?”

裁缝说道:“好吧,您下个星期来取吧!”

顾客慢悠悠地转了几个圈准备走,边走边说:“这么快啊,为什么这么快呢?”

“别走!”裁缝大喝一声。

顾客不紧不慢地转过身说:“怎么啦?”

裁缝说:“您知道吗?我做的活一定会十分适合您。”

顾客疑惑不解问道:“为什么,这么说?”

裁缝理直气壮地说:“按您这性子应该不会把衣服一拿到手就穿上吧?”

顾客点点头:“我们家的规矩是:做的衣服要隔一段时间再穿。”

裁缝有理有据地继续说:“那就对了。您如果下个星期来拿衣服的话,刚好过段时间天气有点热了,衣服正好派上用场。”

顾客歪着脑袋想了半天,然后慢悠悠地踱着步子走了。

第二天,那位顾客又来了,说道:“师傅,麻烦您帮我把那件短袖改成长袖吧,袖子用上次的碎布料接上去就好了。”

裁缝说:“好吧!”

又过了一天,顾客再次来到裁缝店,他说:“师傅,麻烦您帮我把那件衬衫改成夹袄吧,……”

还没等顾客说完,裁缝说:“亲爱的顾客,您那长袖我已经做好了,剩余的布料也扔掉了,请您拿着您那长袖衫赶紧走吧!”

顾客摸着脑袋,喃喃自语:“为什么啊?”

“您可别忘了,”裁缝大声说道:“我是个性子最急的裁缝啊!”

急性子裁缝和慢性子顾客5

故事发生在一个春天。

裁缝店里走进了一位顾客。顾客缓慢地把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件衣服。”裁缝说:“请问你要做一件什么衣服?是春装?外套?还是短袖衬衫?”顾客回答道:“请让我回家想一想。”

顾客回家后,裁缝等了一天,两天,三天。到了第三天的时候,裁缝终于等不及了。他跑到顾客家里对顾客说:“你到底还要想多久?我是个急性子裁缝。”

顾客不紧不慢地说:“请再给我一些时间让我想一想。”“好吧,再给你5分钟。”裁缝很急躁。直到裁缝准备走的时候,顾客才对他说:“我想做件外套。”过了一会儿,顾客又补充道:“不过颜色要蓝中带点黄。”“好的、好的。”

裁缝回店后,一天就做好了外套。可是等了一天又一天,顾客还是没有来取外套。裁缝终于等不及了。

最后,他把外套送到了顾客的家里,抱怨道:“你可真是个慢性子!”顾客接过外套,嘟囔道:“不是我不急,是你太性急了!”

急性子裁缝和慢性子顾客6

教学目标:

1.认识会意字“承””泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的'字。

2.分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。

3.了解故事的内容,复述故事。

4.感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。

教学重点:分角色有感情地朗读课文,抓住关键词句体会人物的个性特点。

教学难点:感知故事的趣味性,激发想象的兴趣,会复述故事。

教学准备:多媒体课件

教学时数:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭题激趣

同学们喜欢读什么样的故事?这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”,板书课题并齐读课题。知道“裁缝”是做什么的吗?顾客呢?读了课题你有什么发现和想说的吗?指导两读课题:齐读课题,请突出人物的性格;齐读课题,请突出人物的身份。

【设计意图:这样的设计旨在训练学生的语感,也是提升学生对题目的多元理解。】

二、初读课文,初步感知故事的内容。

1.借助注音读准生字词,读通句子。

2.思考:故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情?

三、交流反馈

1.检查词语认读。

手艺 交货 负责 短袖 服务 一卷 夹起 (注意两个多音字的正确读音)

凭着 衬衫 承认 恼怒 夸奖 歪头 泄气

2.书写生字:重点指导“卷”和“衫”,“卷”强调两横,“衫”强调衣字旁的正确写法,规范写好三撇。

3.交流问题2,相机板书(生成课后的表格)。

【设计意图:降低了学生概括故事内容的难度,同时梳理出故事的内容结构,为后面的复述做好铺垫准备。】

你觉得故事有趣吗?趣在哪里?(从“变”——与“不变”感受体会。)

四、熟读对话,抓住关键词句做阅读批注,体会人物性格特点。

【设计意图:给学生足够的阅读思考时间,养成良好的学习习惯,为后面的品读交流做好铺垫。】

第二课时

一、回顾导入

回顾故事内容:谁能按衣服的变换或时间的变化来说说故事的主要内容?

二、品读对话,感受故事的趣味

(一)小组练习,分角色朗读,根据关键词及标点的提示,读出裁缝和顾客的语气。

(二)指导朗读,通过神态、动作及标点符号的提示,体会人物性格。

1.交流急性子顾客的急:文中的哪些语句让你感受到了急性子顾客的急?

预设:

(1)请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……

(三个问号,三个季节读出一次比一次急切;一个省略号,让学生想象省略的时间,再次感受急性子的急。)

(2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(创设对比句加以体会“顾客站起来”哪种写法好,为什么?)

(3) 不料,这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”(“跑”用得好吗?)

……

迁移上面的学法,小组自主交流学习慢性子裁缝的。

【设计意图:这样的设计,体现了学生学些方法的迁移运用,提升了语文的素养,更好地体现了“教是为了不教”的升本理念。】

自学提示:

标点符号的提示语气、动作、每次的表现等

3.小组分角色朗读展示,评选优秀小组

4.面对这样的结果,如果你是那位顾客,你会说些什么呢?

三、学习复述

这个故事多么有趣呀,你能回家后给家长讲讲吗?只有会复述了,才能讲给家长听。借助板书练习复述。

(提示:为了突出故事的趣味,可以通过不同的神态或语气来讲述,也可以加上适当的动作来表现。)

组内练习复述.推选代表全班展示复述,评选优胜小组。

四、课堂小结

借助板书,课堂小结。

四天的时间,顾客的服装要求接连发生四次变化,多么有意思的创编啊。同学们,大胆发挥你的想象,你也能创编出有趣的故事。

五、拓展阅读

《大个子老鼠小个子猫》

先让学生看题目展开想象,编一个有趣的故事情节。

【设计意图:用学生熟知的小动物,加上颠覆的形象,更能激起学生想象表达的欲望。为单元的写作教学做好铺垫。】

2.推荐阅读周锐的童书《大个子老鼠小个子猫》。

板书设计:

25 慢性子裁缝和急性子顾客

第一天 做上能穿 冬棉袄

第二天 没说的 秋夹袄

第三天 没问题 夏短袖

第四天 没裁料 春长袖

急性子裁缝和慢性子顾客7

在一年大雪纷飞的冬天,一位顾客走进了一家裁缝店,对裁缝说:“我想要一件棉袄。不过不着急,我可以明年冬天来取,也可以后年冬天来取。”裁缝说:“那可不行,我可是出了名的急性子,我下个星期就能给您做好。”顾客说:“好吧,您慢慢做吧!”说完,顾客就走了。

用了三天,裁缝把那件棉袄做好了,可是左等右等,那位顾客始终没来。裁缝非常着急,就把他的亲朋好友喊来,一起去寻找那位顾客,结果还是没有找到。

就这样过了一年,那位顾客终于出现了。他走进裁缝店问:“我的棉袄做好了没有?”裁缝回答道:“我早就做好了。”顾客拿起棉袄看了看说:“咦?这棉袄怎么变小了?”裁缝说:“其实我三天就做好了,可我左等右等,你就是不来取。到了春天,我就把棉袄改成了春装,可是你没有出现;到了夏天,我又把春装改成了短袖衬衫,可是你还是没有出现;等到了秋天,我把短袖衬衫改成了一件夹袄。我一直在等,等到了今年冬天,我又改回了棉袄,所以衣服变小了。”顾客说:“可是这让我怎么穿呢?”裁缝说:“可以留给你的孩子穿啊!”顾客说:“可是我还没孩子呢;算了,我不着急。我这衣服先放这吧。等我什么时候有孩子了,再拿出来给他穿。”

《急性子裁缝和慢性子顾客.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式