【精品】小学好作文600字五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学好作文600字5篇，希望对大家有所帮助。
小学好作文600字 篇1
朋友，是什么？朋友是伤心时的安慰；朋友是开心时的笑声；朋友是无助时的援手；朋友是饥饿时的面包；朋友是口渴时的水……用什么语言也无法概括朋友到底是什么。啊！朋友，你就是我迷茫时的一盏灯，为我照亮了心中的那一条路，你给我勇气让我走下去。在我们的人生中，不可能没有朋友，朋友可以是幼稚园与你一起玩耍的伙伴；朋友可以是小学时与你有同学情的人；朋友可以是中学时与你同甘苦共患难的人；朋友可以是大学时与你称兄道弟的校友；朋友可以是你工作时给予你帮助的同事……
朋友，真的很多，真的很好，但是知你心的却不多。朋友，可以分类：挚友、损友、益友。挚友：以真诚的心面对你；损友：无时无刻都与你恶作剧；益友：学习上的益友，生活中的良师。
朋友们，常常与你相伴，上学时有朋友陪伴，放学时也有朋友陪伴。他们帮我们驱赶了孤独，给我们带来了快乐，使我们开朗起来。朋友们牵着我们的手，度过一个个坎坷，我们也不曾退缩，因为朋友陪伴着我们。在我伤心时，我会找一个朋友向她倾诉，在我无助时，我会找一个朋友向她寻求帮助，在我迷茫时，我会找一个朋友给我指出正确的道路……
在学习上，朋友可以帮你解答难题，朋友可以与你相互促进学习，在生活中，朋友可以给你出谋划策，在你为某件事而无措时，朋友会帮助你，朋友可以指出你的缺点，使你越来越优秀，渐渐走向成功。
朋友是无比的重要，如果将朋友比作一颗十分珍贵的珍珠玛瑙，那么我就拥有无数颗这样珍贵玛瑙；如果将我比作一个幸运儿，那么，我承认，我的确是被上天眷顾着的幸运儿。因为我拥有朋友，我拥有来自于朋友的关心、帮助、安慰……朋友就是我的一位位挚友、损友、益友，虽然知道他损我，可我并不会在意，因为他是我的朋友，我们能成为朋友，这难道不是幸运的吗？为什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。
朋友，有你真好！我已无法用语言来形容你们的好，我真幸福，有朋友真好。
小学好作文600字 篇2
在那七彩的记忆中，有许多令人难忘的笑脸，其中有一个永远保持微笑的脸庞，她是我心中的好老师，她就是我的国画老师—朱健风。
朱健风老师一头卷发，散发着迷人的发香，一双睿智的眼睛如小溪一般清澈。她的嘴角微微上扬，露出甜甜的微笑，宛如天边一道绚丽的彩虹，圆圆的酒窝里充满着对我们的鼓励和赞美。
我初学国画时，基本功不好，还少上了几节课，所以我画得总是比别人差一点。我无可奈何地坐在那儿，像一只泄了气的皮球。老师走我的面前，嘴角甜美的微笑，传递给我一阵温暖，她轻轻地摸了摸我的头，对我说：“王浩然，你只要努力练画，老师相信你一定可以赶上其他同学的。让老师先握着你的手教你画。”我点点头，老师用温暖的大手握住我：“你看，你这么布局很好，但比例稍微差点，这儿要侧锋拖笔，出现飞白，这边要用中墨，双勾法勾出花瓣……”通过老师对我的指点，我画得好多了。老师对我竖起大拇指，那两个酒窝像在说：“画得不错哦！”我也露出了两个酒窝。老师的微笑如小溪般滋润了我渴望的心灵。
一次，我专心致志地在画画，老师走到我面前，问：“王浩然，你捉了几只黑猫啊？”我有些纳闷，同学们看了我一下，便哄堂大笑起来，同桌指了指我的脸，我恍然大悟，不好意思地低下了头，老师对我肯定一笑，说：“没关系，这说明你画的很认真，但不要再抓黑猫了。”我害羞地笑了起来。在朱老师轻松愉快的学习氛围中，我的国画水平得到了提高。我画的《千娇照水》中的莲花就好似朱老师微笑的脸庞。
朱老师不仅教我国画，而且让我学会微笑，用微笑迎接困难，更让我知道无论何时，都要保持微笑，以微笑为船，驶向成功和幸福的彼岸。
朱老师，是你蜡烛般的奉献，照亮了我的人生之路；是你热情的鼓励和不断的鞭策，锻炼了我搏击风雨的翅膀！你永远是我心中的好老师！
小学好作文600字 篇3
祖国栋梁千万，各个都有自己的拿手好戏。拿手戏五花八门，各自都有各自的特长，我也不例外。
我的拿手好戏是画画，家里人的绘画技术都没有我厉害。原本我对绘画一窍不通，对画画没有什么概念，但是有件事却改变了我对画画的认知。
一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看见表妹在桌子上画画，她还小，就随便乱画。我看见纸上好像有一只蝴蝶，仔细看又不是。于是我准备在纸上画个娃娃，结果画得不太好。就心想：我可能没有那个天赋吧，我就不画了。
六年级的寒假作业里有一项作业必须亲自完成，对于我们来说看起来真是轻而易举，但做起来就没有那么简单了。作业是做个春节小册子，内容随意，十六开纸。于是我就去买材料，回来时就开始做。准备好纸张，颜料挤在调色板上，再放一些水，准备清洗画笔。我刚开始在纸上画满了红色，因为过年就要红红火火嘛，等颜料干了再用黄颜料写上“20xx”，写上之后感觉怪怪的，就重新画一张。画完之后觉得不满意又重新画。画来画去，还是觉得不对劲。于是我决定不浪费纸了，就想像画一张另类的画。我将深蓝色、蓝色、浅蓝色、天蓝色、棕色，依次按顺序涂上，这样就成为一个美丽的夜空图。再画上人们点燃烟花，用白色画几条横线，用黄色画上“20xx”，就大功告成了。
我怀着自豪的心情等待开学。开学后，老师一一选评，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老师必定是一个严格的人。等老师看到我的作品后，先是怔了一下，老师看了看内容说：“这个封面虽然完美，但是内容简略，又没有色彩，只有单调的数字罢了，所以不能被选上。”
老师又布置了一个任务——科技发展小册子，要求我们可以自己做，也可以打印。打印多没意思啊，我开始动手做画。描线上色写字，忙完这些都已经晚上十一点多了。第二天的时候经过老师的评选，终于被选上了。
经过这么多的曲折，画画终于成了我的拿手好戏。
小学好作文600字 篇4
我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。
他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼，准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前去问：“你怎么拿这么多东西呀？”他边吃橘子边应道：“今天不是有劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹对我说：“邓斯舜，你在电脑上玩过《极品飞车6》吗？”说着，不由得神采飞扬，仿佛额头上也跳出一个“喜”字来。
他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，就意味着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言呀，好不容易蹦出几个字，却又中断了，随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声教室里的声音冲倒了一切。他非常爱口语交际，一说起来滔滔不绝，有时令人感动的下泪，有时却让人忍俊不禁，大笑不已，一说就是十几分钟，谁都别想阻止他。
我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。
小学好作文600字 篇5
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。教育过我的.老师很多，在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是—吴老师。
吴老师是我小学的数学老师，她是一个又幽默又严肃的人，她让人畏惧又让人喜爱。她是一个长得个子矮矮的，皮肤黑黑的，身体胖胖的，眼睛很小的人。看上去很严格，但实际很幽默，她做事还有点马虎。
在我刚转到这个班时，妈妈就特地去对吴老师说，我的数学成绩不太好，希望吴老师能抓紧点。一见到这个老师，我的心理就有所畏惧，她那一副严肃的脸，似乎从来就没有微笑。那一次，我第一次上她的数学课，之后，我便对她有了日新月异的看法。她一进教室，所有的同学立刻安静下来，她上起课来总是微笑着，同学们都听的津津有味，但还是有个别同学在开小差，可是吴老师从不当众批评他们，而是故意说错，让同学们来判断，这样的话马上就可以发现那些不认真的同学，所以说吴老师的马虎也是训练我们的一种方式，记得有一次，吴老师讲一道圆的面积的题目时，她故意把公式读成圆的周长公式，许多同学都没有发现吴老师的马虎，很快这些同学注意力就集中起来了。然而她批改作业却十分认真，不光是看答案的对错，还要看过程和思路，找出我们错误的关键所在，对错得比较多的同学，会叫到办公室去订正。吴老师上课每讲一题，总要让我们举一反三，她从来没有对做错过题目的同学提出批评，而是耐心地讲给他们听。下课了，吴老师也和孩子们一起玩耍。这样的老师既能给孩子一种威信，又能让学生们敢于面对老师，不会和老师之间产生隔阂。就这样，我在吴老师的带领下，成绩取得了很大的进步。现在想起来，我真想发自内心地对她说声：谢谢您，是因为您的严格、您的细心、您的‘马虎’、您的慈爱才有了我今天的好成绩。
这就是我心中的好老师，你们遇见过这样的好老师吗？今后我一定要努力学习，以自己优异的成绩来回报老师，回报社会！
